转载：学习英语的方法
[font=Arial][size=10.5pt]（一）简单原则[/size][/font][font="][size=10.5pt][font=monospace][font=Arial][size=10.5pt]学习英语：从简单的开始[/size][/font]
[/font][/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好[/size][/font][font="][size=10.5pt] [/size][/font][font="][size=10.5pt][font=monospace][font=Arial][size=10.5pt]上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有[/size][/font][font="][size=10.5pt]20[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]几个生词，第二页还有[/size][/font][font="][size=10.5pt]20[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]几个[/size][/font][font="][size=10.5pt]……[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在？我想它违背了[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]循序渐进[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]的常理。[/size][/font]
[/font][/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]兴趣[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]简单原则[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：[/size][/font]
[font="][size=10.5pt] [font=monospace][font=Arial][size=10.5pt]很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字[/size][/font][font="][size=10.5pt]--"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]难[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]。尽管学了很多难的东西，却不会[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]用[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。[/size][/font]
[/font][/size][/font][font="][size=10.5pt][font=monospace][font=Arial][size=10.5pt]（二）量的原则[/size][/font]
[/font][/size][/font][font="][size=10.5pt][font=monospace][font=Arial][size=10.5pt]多－好，更多－更好，最多－最好[/size][/font]
[/font][/size][/font][font="][size=10.5pt][font=monospace][font=Arial][size=10.5pt]中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]精[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]的同时，必须更加注重[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]泛[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]量[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]，才能有[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]质[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]的飞跃。[/size][/font]
[/font][/size][/font][font="][size=10.5pt][/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]（三）重复原则[/size][/font]
[font="][size=10.5pt][font=monospace][font=Arial][size=10.5pt]英语有句谚语[/size][/font][font="][size=10.5pt]"Repetition is the mother of skills[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]（重复是技能之母）[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。[/size][/font]
[font=Arial][size=10.5pt]任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。比如，在阅读时，当你读过[/size][/font][font="][size=10.5pt]20[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]本初级读物后，就要在这[/size][/font][font="][size=10.5pt]20[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]本中找出一本自己最感兴趣的来读[/size][/font][font="][size=10.5pt]10[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]遍甚至[/size][/font][font="][size=10.5pt]20[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]遍。同样的，当你读过[/size][/font][font="][size=10.5pt]20[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]本中级水平的英语读物后，就应该在这[/size][/font][font="][size=10.5pt]20[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]本中找出一本自己最感兴趣的来读[/size][/font][font="][size=10.5pt]10[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]遍甚至[/size][/font][font="][size=10.5pt]20[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]遍。[/size][/font][/font][/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]（四）模仿原则[/size][/font][font="][size=10.5pt] [/size][/font][font="][size=10.5pt][font=monospace][font=Arial][size=10.5pt]语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]规则[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。[/size][/font]
[/font][/size][/font][font="][size=10.5pt][/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]创新[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。[/size][/font][font="][size=10.5pt] [/size][/font][font="][size=10.5pt][font=monospace][font=Arial][size=10.5pt]（五）突击原则[/size][/font]
[/font][/size][/font][font="][size=10.5pt][font=monospace][font=Arial][size=10.5pt]在学习英语时就运用了这种突击强化的方法。我最初开始学习英语，先突击英语阅读三个月。从简易读物开始，坚持天天最大量地来读。通过突击英语阅读，不但学到了词汇，还熟悉了各种语法现象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。紧接着，又去强化听力，经过三个月的听力突击之后，再回过头强化英语阅读。[/size][/font][/font][/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]（六）兴趣原则[/size][/font]
[font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]兴趣是最好的老师[/size][/font][font="][size=10.5pt]"[/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]，[color=#444444][font=Arial][size=10.5pt]那么，应如何培养英语学习的兴趣呢？[/size][/font]
[/color][/size][/font][font=Arial][size=10.5pt]发现和挖掘兴趣[/size][/font]
[font=Arial][size=10.5pt]每个人都有自己的兴趣爱好。把自己的兴趣与英语学习结合起来，是英语学习成功的关键条件。[/size][/font][font="][size=10.5pt] [/size][/font][font="][size=10.5pt] [font=monospace][font=Arial][size=10.5pt]你喜欢阅读，那不妨从简易读物开始，你喜欢歌曲，不妨就从英语歌曲[/size][/font]
[/font][/size][/font] good enough,that's great.[b] [url=http://bbs.tingroom.com/redirect.php?goto=findpost&pid=132782&ptid=55325]1#[/url] [i]hanksun[/i] [/b]
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