胡敏李传伟谈考研英语高分秘诀
[b]主持人：各位网友大家好！今天我们请到了胡敏老师和李传伟老师。为大家解答考研冲刺阶段的英语问题。首先感谢二位老师的光临。到了最后的这20多天，很多同学到这个时候已经是非常焦急了。在这个阶段英语整体复习上，二位老师有什么建议。[/b][b] 胡敏：[/b]需要抓住最根本，最重要的东西，查漏补缺。我们会告诉大家在最后怎么把分数提高。[b]一、完型填空取得高分的秘籍[/b]
[b]网友：关于完型填空我感觉到很郁闷，我们经常在一些杂志上看到这些词汇，我也可以理解。但是我觉得有很多词意思相近，每次在考试中都需要品味很久，我觉得这些词的差距实在很小，我怎么判断？[/b]
[b] 李传伟：[/b]我觉得这正好说出了有些同学词汇方面的弱点：对于词的精细差别理解不是很好。我觉得考研的词汇之所以难，尤其是在完型填空里面，主要体现在词汇的深度理解上。这种深度理解我觉得要注意两个方面，一个是一个词不太常见的意义，还有一个是一些类似词的区别。当然，还有词的搭配。建议这位同学找一本考研方面的书，如果其中涵括了考研一些常见词的区别，可以集中看一下，并且找一些句子理解这些差别，不要孤立地记忆，那样效果差。
[b]二、如何利用仅有的时间突破作文获得高分[/b]
[b] 网友：作文达到多少分，才整体可以达到80.[/b]
[b] 胡敏：[/b]作文应该是在最后20多天的时间里主攻的方向。也就是说，在最后20多天里，作文这一块完全有可能出现奇迹。但是很多同学因为平时害怕写作，忽略作文，因此在最后采取的是一种放弃的态度。这是极其危险的。今天我们要告诉大家，在最后的关头即便是原来你写作基础比较差，也还有可能把分数提高。如果作文30分，大家的目标应该是达到20分，当然是越高越好。
[b]网友：请问胡老师，我现在只看你的作文模拟可以吗？到底如何更好的利用这本书？[/b]
[b] 胡敏：[/b]你说的是我编著的《考前十天作文突破》。这个贯穿的一个理念是考试作文最后十天都有希望，何况现在还有二十天。所以大家要利用好这本书。应该研究性地看。第一，大家把里面十套题严格做。总共两篇作文，第一篇作文控制在15分钟之内写完，第二篇控制在20分钟之内写完。第二大家对照范文找差距。吸取其中的谋篇布局，谴词造句、思路方面的营养。第三，希望大家熟读这本书里面的所有的范文。这样的话，大家可以找到一种考研命题的感觉。第一篇小作文是应用文写作，在这本书里面每一篇作文代表一个方向，代表一种风格。比如说有抱怨信、请求信等等，所以大家非常有必要熟悉第一篇小作文，也就是应用文的写作格式以及展开的思路。在《十天作文突破》后面还有200个大纲新增词汇，大家非常有必要看一看。因为这些单词有一定的难度。我不主张大家在最后关键时刻，还拼命背所有的单词，这不太明智。因为你背三千个单词，有可能碰到的只是3个单词。但是把这个200多个掌握的话就是掌握了5500个单词里面比较核心的一部分。所以这个对大家在最后有相当的参考价值。
[b]主持人：网友大概有两类问题。一个是关于大小作文的写作技巧，以及关于如何迅速的提高写作速度问题。[/b]
[b] 胡敏：[/b]写作非常有必要给大家强调评分的标准。就是说写什么作文才能拿到高分。第一要包含所有内容要点，也是包含提纲限定的几点内容。第二，要有丰富的语法结构和词汇。第三，语法错误极少、语言要自然流畅。第四，有效地采用多种衔接手段、文字连贯。第五，格式与文体要恰当、贴切。刚才讲的五点如果你都能做到的话，就是高分作文。这是跟大家强调的第一个方面。第二个方面，拿数据来说话，对过去两年得满分的作文给大家量化一下，让大家有一个明确的奋斗目标。比如说2003年，满分作文是227个单词，总共是14个句子，平均每句话的长度是16个单词。整个文章里面最长的句子是25个单词。最短的句子是7个单词。再跟大家说一下2004年。2004年教育部没有提供满分作文，提供了一篇18分的作文。文章总共259个单词，13个句子，平均句子长度是20个单词。最长的句子有38个单词。最短的句子是8个单词。为什么要跟大家提到这两篇作文，首先让大家知道大作文20分，写到160—200个词，就意味着12句话到15句话之间。也就是说，你知道你写了多少句子，还有多远的路要走，还需要多长时间。因为你问的第二个问题是速度如何上去，如果没有量化就不知道自己前进的步伐。所以要锁定句子的数量，12—15句话。第二，句子的长度是有要求的。你不能说一句话平均10个单词以下，这是幼稚的，肯定无法拿高分的英语结构。句子结构没有达到丰富多彩。第三点，无论是03年还是04年，满分作文里面都有短句子，比如说7个单词、8个单词。所以，大家要知道，并不是说一味都是长句或者是一味都是短句，句子结构的丰富多变就是长句和短句的结合。作为同学来说，写作第三个方面，要讲到的就是第一篇作文千万不要耗太多的时间。因为它毕竟只有10分。所以，我建议同学先做第二篇作文，然后再写第一篇小作文。第三个方面，大家写书信作文的时候要把握几个原则。第一点，格式。比如说书信的格式，以不变应万变。但是最好是全部顶格齐头式的书信格式。当然，在这里要补充一点。假设考到备忘录，考到便条怎么写，大家也要稍微做点准备。但是重点放在书信写作上面。第二点，就是要注意到文体风格。就是说信是写给什么样的人看，见人说人话，见鬼说鬼话。写给朋友的信和写给机构老板的信，风格是非正式和正式的文体风格差异。第三点，大家一定要注意应用文写作还有一个礼貌原则，书信是替代人与人之间面对面的交流。它是书面的交流。比如说人见面，见面打招呼，开始也会说我写信是想干什么，分手的时候有再见，可以说“今天聊的很开心”。写信最后也有礼貌的问题。比如说“如果能够及时解决这个问题，我将万分感激”，所以礼貌原则也很重要。第四点，大家一定要学会一通百通的生活哲学。实际上这篇小作文和写大作文没有质的区别，也是遵循人们的三段论的结构。就是信有开头、中间主体、结尾部分。正如第二篇作文一样。第二篇作文，我们太容易出现的问题就是觉得没话可说。我给大家一个建议，因为我们见得太多，所以对作文话题反而产生一种感觉，视而不见。给大家的建议就是从具体的事情着手。而具体的事情，抓到一个话题以后想具体的内容，与自己密切相关的，发生在你周围人身上的。任何一个问题一定与自己的现实生活，与你密切相关。记住这句话，把自己带入进去就会有话说。第二，一定要注意词汇的变化。句子结构的交替，包括简单和复杂的句子。比如说写完一篇作文以后总共也就是12到15句话，写完以后，把一篇作文里面换掉五个单词，我相信一定是你作文里面的五个亮点。第三，大家一定不要意识流的写作（想到那儿写到那儿）。不要勇于创新，写成一个文学故事，最后受到伤害的是你自己，丢掉分数。至于写作的速度问题，一个是进考场前的练习，就是真正体会写两篇作文，每篇作文到底需要多长时间。比如说我现在讲作文课，我自己确实做每一年的题，仿佛自己就是一个考生。我们每个同学必须在走进考场之前，认真的写几道题，才能知道自己的速度是快还是慢。第二，在考场上，走进考场以后心理素质要比较好，心理比较平静。因为整个语言考试，说白了就是一场心理考试、心理活动。一定要心里平静，否则思路打不开，脑袋断电。半天说不了一句话，或者写文章的时候像“挤牙膏”。这都是因为心理素质所决定的。记住胡老师说的一句话“考研作文没什么可怕的，无非就是小学作文，只不过是用英语来写而已”。这样自己的才思才会泉涌。英语质量会更加自然、自如的得到表现。
[b]网友：希望老师能给预测一下小作文。[/b]
[b] 胡敏：[/b]我觉得大家可以把重点还是放在书信写作上。书信写作关键是要掌握种种书信写作。比方说，请求信、抱怨信、邀请信、感谢信、建议信等等。实际上，不管它考哪一种信，无论它考不考到哪一种信，对我们无论是用中文来交流，还是用英文来交流，也是应该掌握的一个核心内容。书信作文这一块，关键点是，写完作文以后一定要把那个提纲带到文章中去检查。如果说提纲有三点内容，千万不能够只写两点，你也没有必要去写四点。因为整个第一篇作文就是100个字（6、7句话）。现在市面上有很多的参考书提供的范文，洋洋洒洒的一篇300字，这是一种极其不严肃的态度，也是一种误导。100字就是6、7句话。一句话平均有10几个单词。所以大家关键不要写得太长，而是要完成提纲的要求任务。第二，注重语言的质量本身。把里面的拼写错误、语法错误消灭掉。书信作文即便是你以往没有任何准备，现在开始也还来得及，只要按照我说到的这几点来做就有希望。如果考到别的类型的应用文，甚至是你想都没想到过的，记住胡老师说的一句话“要以不变应万变。”所有的作文都是变成三点。不管它是什么应用文，不管它是小作文，还是大作文，都是三点，有开头、中间和结论。这样就可以抓到基本的分数。如果英语写作表达基础还不错的话，那甚至就是高分。
[b]网友：我过去背的一些范文，现在根据没有什么用。背这个东西到底有多大的用处？[/b]
[b] 胡敏：[/b]机械的背诵没有多大的意义。要把它变通。所谓的经典范文对大家的影响，第一是布局方面，第二是谴词造句方面。第三无论是内容还是语言，质量方面的。一共是三个方面对大家有良好影响。我们要学会做到的就是，“夺胎换骨”，就是要达到效果，看你这篇文章好像是在哪儿见过，但确实是一篇全新文章，是切题的文章。根据我判卷的经验，很多考生把背的文章写上去，最后就是零分。他就是没有达到“夺胎换骨”的感觉。所谓“夺胎换骨”，文章的套路、章法以及闪亮词句和写法。所以，我们说：“年年岁岁题不同，岁岁年年题相似。”如果要是达到这个境界，无论是哪部分，你就复习得差不多了。所以大家写作文的时候追求是“神似”。而“形似”是指作文题是另外的作文题了。
[b]三、提高阅读水平的速成方法[/b]
[b] 网友：李老师您好，我很早就很重视阅读了，精读是您主编的100篇，真题和模拟题7个左右，但是之后就没有什么提高了。今后20天是继续做精读还是看以前做过的文章？[/b]
[b] 李传伟：[/b]首先有一个意识，就是新航道一直强调的真题意识，尤其是到了现在查漏补缺的阶段，应该把重点放在真题上面。对于真题，大部分同学可能已经做完了。但要注意根据这几个标准衡量自己的真题做到了什么程度。一，文章中的生词是否全部认识。二，文章中的难句是否都能抓住重点和主干。三，每道题是不是都能找到原文相应的出处。如果这三个标准都可以达到，那么阅读就解决了大半。此外，对于做错的题，也应该进行分析。比方说，推理题和态度题，这是一般同学容易错的。当然，也不要忽视常规题型，如事实细节题，这类题在考试时数量比较多，一般要找到题所对应的原文，这样答案才能有依据。我觉得如果做到这些，那么最终阅读肯定没问题。
[b]网友：做阅读的时候，如果时间能够控制好了，准确就会下降。如果准确提高的话，我的做题速度又会放慢。[/b]
[b] 李传伟：[/b]我觉得这位同学应在准确率和速度方面取得一个平衡。首先，考研阅读要求的速度比较慢，大纲要求是每分钟60词，所以首先不要读得太快。如果这个同学远远快于这个速度应该慢下来。如果从这个速度能达到较高的正确率，那么你的做法是正确的。另外，在70-80分钟之内把四篇阅读做好，准确率高也可以。有的同学甚至做了90分钟，原因是这一部分的分数多，如果你速度提高了，但是正确率大幅下降了，也就是得分降低了，速度快就没有任何意义。所以我觉得考研英语阅读部分速度不是一个大问题。但是，如果这个同学速度明显太慢要花100分钟以上才能把阅读理解做完，我建议你这样做：第一遍可以读得稍快一些，把文章的结构、中心（出现频率最高的词）以及文章中间的一些转折的地方看清楚；然后就看题。第二次看原文，也就是做题看原文的时候，可以看得仔细一些。这种速度提高主要是在第一遍快速抓重点和中心时，在第二遍实际做题的时候把速度放慢一点，这样效率就高了。
[b]网友：我做《阅读高分宝典》，但是我发现比做真题难度还要大。作题不是很理想。[/b]
[b] 胡敏：[/b]由我编著的这本书对大家有两个方面的帮助，第一是全面系统的总结了历届考研真题阅读理解部分的十二大规则。即便是同学现在时间再紧张，再忙，也应该再把也部分看一看。这篇文章已经挂在咱们论坛上。大家可以把它下载。希望对大家有帮助作用。这本书的第二个方面的帮助作用在于确实这些文章的仿真度比较高。很多同学说做一些模拟试题感觉到一下子是在天堂，一下子是在地狱，从来都没有在人间，就是不真实。因为咱们《高分宝典》是严格针对真题仿照的，所以这个难度是相当的。如果你做《高分宝典》的分数比较高的话，你再参加真正考试的时候一定会考出好水平。所以有时间大家可以参考这本书。
[b]网友：我知道阅读特别关键，为什么我做了那么我的阅读，而且单词也背了很多，但是每次作题的时候就是没有办法让思路很清晰，有的时候我得了24分，但是反过来再去看，我觉得我本来可以得30分。我经常出现这种情况。[/b]
[b] 李传伟：[/b]出现这种情况有两个问题：一个是，词的理解准不准。同时，有些地方仔细不仔细。刚才这位同学说反过来看就明白了，我觉得第一要仔细审题。有的同学不太仔细，把题中间的一些关键词看错了，或者是看漏了。最后选答案要仔细。就是说你的答案不是凭模糊的感觉得出来的，而是在原文有一个相应的依据。正确的答案，常常是替换了关键词。也就是说，要找到原文的相应句子中间的那个词的同义词。当然，还有一种情况，就是推理题和态度题比较难。对于这些题，我建议这位同学可以集中分析。推理题跟其他题差不多，就是把原文的那句话换一种说法。但是涉及到态度的时候，正确答案不仅跟原文意思一样，态度也要跟原文说得一样。一个是注意仔细审题，一个是仔细比较选项和原文。同时，把比较难的推理题和态度题解决好就可以提高很多。
[b]网友：阅读可以看懂，但是错题很多。[/b]
[b] 李传伟：[/b]首先要弄清是不是真懂了。有时可能只是理解了表面意思。还有一种情况，就是作者对一个东西是正评价，而同学却看作负评价。这样给人感觉好像是理解了，可实际上并没有理解。还有一点，与你做题本身的态度也有关系。做题的时候，凭一点简单的印象，而不回原文查找，那就会出问题。对于每篇文章的五道题，每一个问题中都有一个关键词和原文某处对应，你要将选项挨个和原文进行比较，得出答案。而对于其他的选项，要思考不选的理由。对于干扰选项，应该有排除的理由。所以，既要用关键词替换找正确答案，也要排除干扰选项，确保选了最好的答案。
[b]网友：真题的篇章结构怎么看？[/b]
[b] 李传伟：[/b]历年的阅读真题体现了下列结构：第一种：问题——答案型，文章一开始提出问题，后面对这个问题给出答案。这个答案就是文章的主题。96年第四篇文章考美国的发明为什么会大量出现，答案是美国的教育，以及美国的非言语思维原因。第二种结构，叫做“花开两朵，各表一支”，就是说文章一开始提出两个核心概念。如94年第一篇文章论述美国的经济制度，包含两个方面，一个是私营企业，一个是市场机制。整个文章都是围绕这两个概念展开的。像这种一开始提出两个核心概念的文章，在考研阅读中很多，这种文章的主题以及出题围绕的点就是这两个方面。第三种结构是层层推进。第一段常常是一个引子，下面各段层层推进，将各段相加最终就可以得到文章的主题。第四种，文章有一个主概念，比如说科技文章，主要涉及说明文。如98年一篇地质学文章讲到“火山危险地带”，“火山危险地带”很明显就是一个概念。这个概念就是文章的主题。熟悉各种各样的篇结构，对于做主题帮助很大
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