英语名师王若平谈作文、阅读理解复习
[b]对作文写作的精彩阐述：[/b][b] 提问：今年的应用文写作几乎没有练习过，应该怎样准备？[/b][b] 王若平：[/b]应用文跟去年变化不大，去年有四种，是书信、备忘录、摘要和读报告，今年增加了便条英文有一百个，判卷的是90分以上到150分之间主要控制在这方面，这是一个普遍的情况，应用文写的很好，今年改变之后，大家把我们刚才说的五类应用文作为练习范围。有一半时间重点写一下，大家可以做一下适当的练习。
[b]提问：我买了您的万能作文，并且每个作文框架都背过，但觉得套去年作文题目有点勉强，他想问一下背过的作文如何灵活应用。[/b]
[b] 王若平：[/b]背过作文如何灵活应用的问题，就像练武术一样，中国讲究套式，第一套第二套，在考试应用的时候，跟练套路对打的时候，练武术按照套路去练，对打的时候不能完全按照套路一朝一式去进行，我们英语也是这样，把套路灵活穿插在一起。灵活性来源于两个方面，第一个是你前面套路熟不熟，如果记得很熟，头脑里面很多套路的话，首先有使用的基础，因为有大量的背在里面。第二脑子里面地很多，要有灵活性，自己要把各种各样的套路融合在一起去，这是我们要活用。这是一个特点。
[b]提问：应用文写作应该注意什么？[/b]
[b] 王若平：[/b]这里面有一个非常突出的问题，比较具有代表性的书信、便条之类的，因为他是英文的核心，这类作文写的时候，一定要注意不要把自己的真实性别留在写作里，因为落款要姓名，真实姓名要写在落款上，在判卷的时候视为作弊，考生的时候把考题要求读清楚，肯定给你指定的姓名，千万不要写错，如果写错的话，对你影响很大。
另外一个问题应用文有常用的套路，比如书信里边有各种各样的套路，比如叙述解决问题的套路，或者写感谢信感谢说哪些话，或者非常常见的看望你的回信，整个的套路要很熟悉，在这个基础上，主要是考研语言表达能力。
前面说的套路都是约定俗成的东西，考试的时候肯定需要考生朴实语言表达能力，这种表达能力需要考生平时多一点练习，多一点练习主要是大家平时多写一点作文，另外多读一些英语写出的读物，读物难度不要太大，如果难度过大，对你写作作用不是很大，经常读简单的英语写作的材料，这样的话给人的感觉，就像你下围棋，假如天天跟水平最高的人下围棋，跟聂卫平下围棋，因为他水平比你太高了，跟你水平差不多的人下围棋，这样会好一点，读一些不是难度特别大的材料，对你增强语感有好处。
在这方面读的量要大，我们给大家推荐一套读物叫《床头灯》英语学习读本，出版了有30本，有3300个词写出来量比较简单的读物，这个读物大概读3到10本，可以选几本去读，把里面的动词去读，去体会，外国人怎样用词汇去表达丰富的思想。
[b] 提问：请问，连续八年都考看图作文，今年换题型可能大，最可能换成哪种题型？[/b]
[b] 王若平：[/b]今年图画作文可能大，因为图画作文非常大的作用就是防止所谓的压题，不管你的能力多大，很难压出国家考哪幅画，图画作文是出题以来，社会各界包括老师还有考生，还有全国的有关的人士对这个作文评价很高，我们考生应该把注意力放在图画作文上，我觉得图画作文比较常见的作文就是写作文的练习，无非问题是通过图表图画表现出来的，这两种做法究其本质是一个作文，从外型来看当然考的跟传统不一样，实际上本质来讲都是一种读物。
[b]提问：我同学里买万能作文比较多，如果大家都背了模板，作文雷同，是不是对考生不利呢？[/b]
[b] 王若平：[/b]这个问题是很好的问题，上课的时候，考生经常会提到一个问题，我们首先要仔细理解一个字叫背，背字假如对学数理化来讲，是一个贬义词，对英语来讲是褒义词，我可以这样讲，所有的英语老师都建议同学背一些材料，现在问题是我背那么多干什么，如果都放在脑子里，从来不用，背它干什么。问一个老师，判卷的时候，如果判一个同学这个文章有一些套话，这是很正常的，在考前，哪个同学，绝大部分同学都会准备一些套话，老师也是理解的，老师也会比较客观的，你背这些话，有些话肯定不会错，或者你写的非常差，这个老师会对你产生怀疑，你背写的这么好，自己写的东西这么差，对你能力有怀疑。
我给大家建议，一定要强调，一个人一方面要背一些材料，另外一方面提高自己的写作能力，比如读简易读物，提高自己的能力。背的东西是短期内可以帮助大家接触相当的多的简易文章，我们读的阅读材料是为了提高自己的阅读能力，如果这两个方面都具备，这个人写作非常好，大家对背字有一个客观的理解，因为所有的英语老师都不鼓励学生去背材料，这个问题确实是很多同学的想法，而且这个问题我自己亲身感受到背字对学习非常有用的，像唐诗三百首，不会写诗也会吟诗。我们背是这方面的理解。
[b]提问：关于作文的问题，在写作时，有时往往达不到指定的字数，这该怎么解决呢？[/b]
[b] 王若平：[/b]字数解决不了，完全是背造成的结果，你背一些资料，考研的作文和四六级和高考难度没有明显的区别，我可以这样讲高考写的好的作文比四六级和考研写的都要好，咱们一个作文大纲要求大作文要求160到200个字，小作文是100个字左右，一两百个字这种字数在作文里面已经低到不能再低的速度，你写上50字的作文那叫作文吗，这个字数本身就是非常低，如果你要是作文写不出来字数，这种情况也是常见现象，对考生来讲最有利就是要背，因为自己写不出来，不背还有别的办法吗？
[b]提问：天天早晚读万能作文里的文章，两个星期后再去做模拟题，这种复习方法正确吗？[/b]
[b] 王若平：[/b]天天读这是一种好的情况，因为要想把一篇文章记下来需要时间，这个方法还是比较值得推荐的。
[b]提问：在写作时是不是句型越多越好，写的句子是不是复杂才好？[/b]
[b] 王若平：[/b]这个同学问的问题是关于句型用的多少的问题还有句子复杂性的问题，考生判卷的时候有一个规定，要求考生写的英语词有一个宽度，而且句式有一定的变化，我们要求考生，我们所写的文章复杂性的结果不同，这点做不好是一个坏的事情。我们客观考虑一下判卷老师的状况，假如说一个同学写的作文很简单，用的英语词很简单，但是他的句子没有错误，这个老师无非说你简单而已，这个应该说分数也不会很差，假如一个同学写的句子很精彩，用的词很难，但是里面错误百出，判卷老师会很，没有把握的复杂句不如不写。
[b]提问：请问王老师，从现在开始准备作文有什么高招吗？[/b]
[b] 王若平：[/b]所谓高招就是刚才说的两点，一个就是说不能够忽视写作能力，所谓写作能力就是要读大量的文章，第二个就是得考，没有比这个办法更简单明了的办法。
[b]提问：考试时写的作文句型单一，能给一半分吗？[/b]
[b] 王若平：[/b]因为大家最关心并不要解答这个问题，写作文非常简单，无论是句子还是词各方面都是比较简单，我相信他提的问题句型单一而没有错误，我给他的答复会给一半分以上的。
[b]提问：平时在练习作文的时候句子写的对不对，作文写的好坏自己还是没法判断，这个问题怎么解决？[/b]
[b] 王若平：[/b]句子写的对不对没法判断，要想解决这个问题，有几种途径。查字典，查各种各样的参考书，假如有一种用法，自己没法把握，但是跟语法或者根据感觉写上去了，但是这种语法自己没有见过，可疑的东西通过查字典查出来，到底是对还是错。另外一种办法是跟其他考生共同探讨，
因为人有一个特点，一个人看别的缺点很容易看出来，把自己的作文给其他考生去看，这个考生不见得英语水平多高，但是他挑别人错误能力是很强的。第三个做法找英语老师请教一下，不要不好意思请教老师。我自己就是老师，如果一个同学出来，不认识我，拿一篇作文给我看，我一定会看，因为老师有师德的，我想所有的英语老师都愿意帮你忙，不要认为他不认识你，不要这样想，你拿出一篇文章给他看，他一定会帮助你的。
[b]如何做阅读理解？[/b]
[b] 提问：我从6月份开始大量做阅读理解，但是每次做题时都错6、7个，并没有什么长进，请老师指点。[/b]
[b] 王若平：[/b]阅读理解有的人，我见过一个考生读过一千篇文章，把市面上所有的阅读题都做了一遍，效果也不是很好。大家要思考一个问题，阅读在短期内提高很难，很难提高，不是短期提高，弄不好，长期提高都有困难。
你要解决办法，要提出一个概念，我们强调阅读题做了，我们要重质不重量，所谓重质不重量，这个质有两层含义，一个是阅读题本身的质量，好多阅读题本身出的题有问题，这是质量的问题。另外很多考生拿到好的阅读题，包括真题，读的比较粗糙，最粗糙的体现是什么，做完题，对的时候就过，错的题就看一下答案，找相关的点看一眼，把题改过来，这样做意义不大。
我们要求的质，选题的时候一定要选择阅读题，要选择阅读题干扰性比较大，真题最大特点是干扰项比较大，在这种题的基础上，做过题的时候把这个题做细做透，你要把这个题里面出题思路一定要分析出来，一个题不管千变万化怎么表现，每道题背后有非常明了的思路，这个思路把它总结出来，这个对我们同学提高意义是最大的，主要出题里的人，在出题的时候都下了很深的工夫，但是你不能说把这些东西破解出来，没有把命题思路分析出来的话，很难起到应该有的事半功倍的程度。
[b]提问：我做阅读速度很慢，请问在短期内如何解决这类问题？[/b]
[b] 王若平：[/b]阅读速度慢，这个问题考生非常常见。要想解决阅读速度慢的问题，最核心的东西就是长短句，一个句话长度达到30，考生理解起来难度比较大，阅读短就越简单不好说，有一部分句子短也很难，大体来讲30到40这个难度不是很大。
我给考生的建议是30到40个单词量的阅读每天要读几遍，中央台采访我，考生如何提高阅读速度的时候，老师讨论来讨论去，一天读上五个难句，能读懂比考研还难的句子，看考研的文章就很容易了。
[b]提问：做阅读理解往往只看一遍，准确度不是很高，多看几遍时间又不够，这个问题怎么解决呢？[/b]
[b] 王若平：[/b]阅读关于读的遍数问题，大同学应该读的遍数，阅读理解考试的时候，据我观察，我们现在观察的结果是，阅读看到考生是这样的情况，先把这篇文章读一遍，读的时候有相当一部分可能一半把文章读懂了，这是比较好的同学，下面可以做题了，还有一半没有读懂，这个时候人的本能性反映，文章结构没有读懂，做题很危险，肯定要读第二遍，考生在考场上的状态，有一半文章读一遍读懂了，还有一半文章读两遍读懂了，做题效果很差，一定要保证在文章读懂前提下再做题，我的建议阅读文章读两遍，如果说一遍读懂最好。
[b]提问：考试时阅读理解一般控制在多长时间比较好？[/b]
[b] 王若平：[/b]阅读理解最低时间至少应该是60分，如果阅读理解60分钟还吃力的话，最长80分钟，最长不能超过80分钟，这个范围内比较好。
[b]提问：有一个考生问，阅读理解按照句子新题型感觉没法下手，请王老师指导。[/b]
[b] 王若平：[/b]简单搭配题这个题型的采纳，是我们考研在测试方法比以前更科学了，这个题型要求考生在把握文章脉络的基础上，把一个选项还原到文章中位置中去。这种题型的特点是区分度非常好，这种题型最大的特点刚才讲的区分度良好，要想解决它，里边最核心的问题就是关于文章脉络的把握，里面包括两个关键，第一个关键就是多种多样的句子关系和段念关系，比如时间关系，空间关系，因果关系，条件关系，让步关系，转折关系，从属关系，各种各样的关系。
另外一种就是体现这种关系的关联词，这个关联词可以是非常普通的关联词。另外一种关联就是我们考生很容易忽视就是各种各样的关键性名词，这个时候要非常注意非常区分这个名词在文章中是第一次出现还是第二次出现，这个意义非常大。
另外一个词是冠词，意义很重要。我们新题型重点强调文章中关联词，在这个基础上同学在选择的时候，因为新题型在国内问世时间不是很长，考生选择题的时候要注意质量，现在题型比较多，质量差异上比较大，我建议考生可以看一下我们考试阅读理解专项这本书，这本书里面的新题型跟大纲的要求比较接近。
[b]翻译题技巧：[/b]
[b] 提问：翻译题有什么技巧？[/b]
[b] 王若平：[/b]翻译题是我们考生得分比较低的考题，翻译题大家看看每年考试的时候，我给大家总结在考试的时候要放在最后去做，因为翻译得分比较低，我们把容易得分的题放在前面去做，翻译放在后面去做。
具体的答题技巧，翻译是技巧性最低的部分，我们考生首先要正确的理解原文中的句子，原文中的句子包括两个方面，一个句子结构的把握，每考一个句子大概都是30个考句，考生在结构上有相当大的难度，首先熟悉句子结构，我们要考虑这个句子跟上下文之间的关系，因为考试的时候，总会要考到句子某个词或者是某一个词跟上下文的联系，这样仔细分析，另外一个问题词义选择的句子，文章里肯定有一个单词你是认识的，但是意思又常见，我们比较熟悉的意思，在上下文放不见得吻合，这个时候要考虑如何选择文意的句子，这个考虑比较有难度。
我们要认识到考试给我们带来词义的跨度，有意识走出最原始的意思，选择一个更加突出原文的意思，理解句子结构和词义以后，下面的问题就是表达的问题，我们考研的要求是用通顺的汉语把英语表达出来就可以了，跟汉语不一样，不要求华丽，更复杂的，他要求通顺表达意思就可以，考生在这个问题上要考虑到特点，首先把英语理解之后，用汉语式的英语或者英语式的汉语解释这个答案，这个答案一定要考虑像汉语作文一样，用汉语怎么去表达，如果站在普通人角度把你理解的英语句子的含义写出来，这就是翻译。
[b]提问：翻译的代词译起来有一定的困难，有没有技巧？[/b]
[b] 王若平：[/b]代词以前不是很重视，现在专门有一些练习，就是把所有的代词，文章里出现的代词都要看出来，这些代词实际上在语言学上有两种，一种是前指，一种是后指，所谓前指，一个代词指代前面的次，后指是指代后面的词，前面出现哪些词比较容易理解，说代词指代后面那个词，这个对心里有影响，我们考生在这方面有一定困难，我建议他不妨拿来一些文章，把里边所有的代词全部挑出来，自己考自己，问问自己这些代词到底是干什么，我问自己不知道答案对错，你写的文章一定要具有完全译文，如果这篇文章哪句话没有翻译，不知道代词到底是什么，要找几篇文章练一下，水平有明显的提高。
[b]提问：有个老师说做翻译题最好不通读全文，但是我不通文几乎没法译，请问您的高见。[/b]
[b] 王若平：[/b]做翻译题一定要通读全文，考研英语的特点要求翻译的句子跟上下文有关的句子作为一个点，假如不通读全文直接看文章当中的句子，很显然对句子没有办法读懂，现在考试题在实际操作中，有少量的句子也会出现你光读这个句子，也有读懂的现象，但是得到比较好的结果，一定把全文读一遍，在全文的基础上去理解。
[b]考场上如何安排时间？[/b]
[b] 提问：再给大家讲一下考场上怎样合理安排时间吧？[/b]
[b] 王若平：[/b]考场安排时间的问题，给大家讲一个问题，答题顺序的问题，我建议考生不要按照试卷出现的顺序答题，我给大家建议，第一个要写做阅读理解新题型，选择搭配题为什么要先做，道理很简单，选择搭配题要求考生对文章结构把握比较准确，要对文章结构把握准确，首先头脑清楚，阅读理解之后做，A型题量很大，做完再做B型题人很疲劳了，这个时候再去掌握文章的结构，有难度。
我建议大家写做B型题，我给大家讲关于考试时间安排我强调弹性时间制，现在给大家讲的时间，不能说它是一个时间段，不能说所有的时间都用在最长，不能达到最长的范围，如果用最短的时间，可能有很多时间没有用，最用长的时间可能会超时，请考生自己调节。B型题为大家推荐的时间是15分钟，这个最好不要变。
B题型做完之后，下面应该做阅读理解A型题，因为B型题养成习惯，把握文章的结构，阅读理解A型题要求考生在把握文章结构基础上去做题，这样先做B型题再去做A题型是连在一起，60分钟到80分钟的时间，如果60分钟完成是最好的。
A型题完成之后下面是作文，作文时间弹性非常大，我的感受水平高的同学这两篇作文用20分钟完成的，基础比较差的同学可能一个小时还写不好，在这个方面我们就强调如果要是在套路、思路比较熟练的话，可以节省很多时间，作文是比较弹性的时间，20分钟到50分钟，这个时间跨度不是很大，我们很多同学写作文的时候，有的同学20分钟完成的，我们提倡的时间是20分钟到50分钟。剩下就是完形和翻译，完形15分钟到20分钟能完成，翻译是20分钟到30分钟能够完成，这是比较理想的，但是完形和翻译主要取决于前面做题的速度，如果前面做题的时间用的多，后面时间用得少。
[b]最后两个月如何复习？[/b]
[b] 提问：最后谈一下最后两个月复习重点是什么？[/b]
[b] 王若平：[/b]大家时间很紧张，但是不要慌乱，要镇静，这个时间最容易出现的问题惶惶不可终日，最近我在上冲刺班，很多同学都是这种感觉，就是天天忙，静不下来，这两个月好好努力一下，还是可以提高很多的，因为一个人无论你以前准备时间多长，最能用上劲的时间就是两个月，这两个月考生做的时候这个方面需要注意，我们要注意还是要把真题研究一遍，无论是前面真实做过多少遍还是有没有没做过，我们都提倡考生把真题研究透，研究透之后，先花一点时间做出真题，就像我们做真题的时候把里面的思路理清楚了。
一个清晰要做两套模拟题一个星期做两套模拟题对考生非常有好处，因为做模拟题可以适应考场的环境，做模拟题的时候不要做的特别频，有的同学每天做一套效果不是很好，因为做模拟题是一种测试题，而且测试你的水分，假如每天都在做模拟题的话，不一定第二天比第一天高，第三天比第三天高，人的转变不会那么快，按照考试时间做一套题，花三到四天把这个题充分研究一遍，这样的话把测试跟训练作用相结合，如果一个运动员天天打比赛的话，不见得能打出好成绩，运动员训练一段时间再去打比赛，能打出好成绩。你哪些句子没有读懂，要弄理解。在真题分析透基础上，每三到四天做一些模拟题。
最后两个月大家比较重视作文，因为作文确实占的分数非常重，考生可以背一些套路，最后两个月大家比较重视作文，因为作文确实占的分数非常重，考生可以背一些套路，大家看一下现在有些比较热门的题材要研究一下。
[b]其它问题[/b]
[b] 提问：老师可以留下您的邮箱或网址吗？[/b]
[b] 王若平：[/b][url=http://www.sinoexam.com/][color=#0000ff]http://www.sinoexam.com[/color][/url]，上面有我的邮箱。
[b]提问：今年听力换成阅读和写作，英语分数线是否比往年有所提高？[/b]
[b] 王若平：[/b]今年大纲改编之后，分数线不会有明显的影响，因为国每年对这个难度有科学的把握体系，难度不会发生根本的变化，大家对分数线问题不要过分考虑它，无论分数线高还是分数线低，在一百多万考生当中处的位置，分数线影响不是很大，但是分数线不是有明显的改变，即使改变没有明显的意义。
[b]提问：完形填空在这个时候应该注意哪些方面？[/b]
[b] 王若平：[/b]完形填空最能够反映一个人语言能力的测试，大家参加完形填空考题难度这几年不是很固定，2003年之前完形填空难度特别大，今年考试的时候完形填空难度突然降低，大部分考生做2004年题的时候都感觉难度比较低，对语言的语感，对完形填空大家平时选择质量比较高的模拟题，把模拟题里的完形填空按照考试时间完成好，大概是15分钟到20分钟完成好。
我建议大家不要在完形填空上花太多的时间，因为变量太多，你想彻底的突破它，把时间投在完形填空上，这是很不科学，我建议大家把精力放在阅读和写作上，阅读能力越强，完形填空做的越好，比如考一篇汉语的完形填空，考某某一篇文章，不做任何练习，上来一读马上知道这句话填哪些字，完全是阅读能力的体现，要解决完形填空的问题还不如解决阅读的问题。
[b]提问：请问做每套真题阅读理解大概都错两三个，照这样看来，如果考试发挥正常，考试时会不会这个水平？[/b]
[b] 王若平：[/b]这个同学答的非常好，考试当中在真题里能够做到错两三个的同学，应该属于英语基础比较好的同学。一般来讲真题的难度相对稳定的，如果考生没有太大意外的话，应该说真题能如实反映水平的。但是我建议像这样的同学应该做一些难度比较大的练习题，因为真题难度对你来讲，作为一个考题题能做到90分，这个考题对你意义已经不大了，他应该做难度比真题高的题，这样的话如果能把比真题难度高的题做的好的话，也能取得比较高的分数，在考场上把握就更大。
[b]提问：但是我平时做别的模拟题一般都错6、7个，所以有些困惑，请您指点一下？[/b]
[b] 王若平：[/b]模拟题和真题有差异的。如果出题难度比较大，他错的比真题多，这很正常，我也给所有的考生提一个建议，模拟题主要的作用是一个新的训练材料，但是外边的模拟题种类比较多，质量上差异比较大，难度上差异比较大，这个时候做模拟题比真题多，这不是很奇怪的事情，他不必在这上面做过多的计较。
[b]提问：现在已经是12月了，我是在职考生，没有时间读《床头灯》的时候，最需要提高分数，请提供一些资料。[/b]
[b] 王若平：[/b]考研英语是一个语言测试，要想把一门语言能力作为考试，最重要提高语言应用能力，我为什么讲要读简易的读物，如果要求读的英语，实际上难度就更大，如果你读简易英语的话，马上有一个感觉，我本身有写作英语，就是没有开发出来，外国人能够用简单的词汇把很多意思表达出来。
这个同学说想要技巧性的东西，实际上背一套套路，最典型现在外边写的万能作文比较受很多考生欢迎的书，这里边套路很多，也非常实用，要想比方一两个星期有比较明显的变化，这本书作用比较大。建议大家考前的时候可以做一点热点的作文。
[b]提问：去年英语考了69，因为字写的比较草，得的分比较低，今年对两篇作文字写的潦草的考生有没有好的对策。[/b]
[b] 王若平：[/b]字写的不好，想把字的问题解决一下。字我觉得他可以不必过分的追求美观，因为字写的好不好看短期内想提高很难，你写字的时候一定要写字的速度慢一点，有意识的你写字表明对老师的尊敬态度，对判卷老师尊敬的态度，假如字写的很潦草，就像穿衣服，穿很不整洁的衣服参加人家的婚礼，就像这样。不能否认一个老师判卷的时候学生字写不好，会影响他的情绪。
要求我们写字的时候，不要求写的漂亮，要写的清楚。从宏观上来看，要求考生行跟行之间，字跟字之间要有间距，所谓距离产生美，字跟字之间，行跟行之间有间距，这给人感觉比较好。
[b]提问：我在做英译汉的时候做的比较好，可是阅读理解并不是很理想，请问这是什么原因？[/b]
[b] 王若平：[/b]英译汉做的比较好，说明这个同学理解准确程度比较好，你阅读理解做不好，说明你理题思路不好，一般来讲能够读懂70％读懂，不会差，而英译汉做的好，而阅读理解做的不好，可能你探索不深。
[b]提问：有一个考生问，现在早上7点钟开始背92年到2002年阅读，是不是这样比单纯背单词的效果好一点。[/b]
[b] 王若平：[/b]我觉得背阅读太迟，现在大多数考生背不下来，考研阅读文章难度太大，你能够准确理解就可以了，专门去背它，意义不见得很大，这个道理假如外国人学中文，他中文学的水平很一般，天天背有什么意思。阅读材料只要能够保持准确的读懂，把思路搞清楚就可以了。现在考试时间这么紧张，把时间放在这上面，划不来。
[b]提问：有一个考生问，我们一个老师说把英语六级成绩减掉10分，就是考研成绩，现在很担心，请问老师谈一下六级和考研的关系。[/b]
[b] 王若平：[/b]这个考生的问题很难讲。因为六级跟考研，六级是六级分，考研考六级分非常多，这种情况比较常见。我见过一个同学托福考600多分，考研的时候才考四十几分，想说六级考多少分，一定换算考研能考多少分，这种判法缺乏科学性。
六级跟考研有什么区别，大纲一改革以后，考研题不考听力，六级考听力，考研作文是两篇，六级作文是一篇。从题型来看差异很大。阅读理解是阅读理解，这两个是对等的。至于考研阅读和六级阅读有什么差别，考研难度比较大，难的体现两点，一个是文章难度比六级大，现在考研文章从选材来看，一个是难度比六级大，六级题材不一定是很低的题材，考研的题材就是最近两三年，报纸杂志上的文章拿过来考。从六级分布看，考研相当一部分题目考的非常深，难度事实上比六级难。
[b]提问：有一个考生问，现在英语是不是都应该练习真题，我做真题好几次了，答案都快背过了，这时应该怎么做呢？[/b]
[b] 王若平：[/b]我们强调模拟题对真题进行深入研究的基础上去做模拟题，但是真题做的遍数多了，你说我已经对真题缺乏新鲜感了，这个时候要分析真题，这个真题至于分析多少遍才够呢？这个遍数不好说，就拿我个人来讲，真题讲过几百次，讲课讲几百次，可是每讲一次都有提高。假如同学对真题做过好多遍，觉得对真题认识很透彻的话，这个不一定很准确。我建议考生真题你做的遍数多了，也不一定把最精彩的东西挖掘出来，我们考生应该这种东西，这是我们对真题最深刻的理解。
[b]提问：我是自考生，英语基础肯定不如在校生好，能给我一点指点，英语怎么复习才能得高分？[/b]
[b] 王若平：[/b]基础不好的同学更应该重视质的问题，很多同学在考试之前，比较慌张，慌张的特点就是大量的做题，各种各样的题狂做。做题量多实际上是一把双刃剑，如果你这个人英语基础非常好，对前面的基本做题的透彻，题做的越多，提高越快，对基础不好的同学，如果做题量多，是一个负作用。
你要想提高水平的话，你肯定要把基本的解题思路非常清晰下，才去大量做题，基础不好的同学，把真题回到家里认真去做，把真题琢磨透。在真题认真细致研究透彻的基础下，再去做一定量的模拟题，水平比较高的同学，像我们八套试卷，今年年底还要出三套试卷，这份卷子的特点是有英文，下面每一篇文章都翻译成汉语，对基础差的同学有全文翻译帮助比较大。
[b]提问：您的真题解析总体安排不错，对阅读理解中对分解项分析并不是很透彻，大部分都是与题不符，请老师解答一下。[/b]
[b] 王若平：[/b]关于真题选项分析的问题，当时我写这本书，我们重点考的问题给考生解答比较详细的书，把所有的文章包括选项都翻译成汉语，重在语言方面理解方面下工夫，在解题思路方面，有另外一本书叫阅读首句，这本书专门以命题为思路的，这本书对命题思路有最深刻的理解，这方面想强化一下，可以看这本书，这本书的特点就是把命题思路提炼出多种模式，给同学们指出一些正确选项，描述正确选项与错误选项的特点，如果想在这方面进行强化的话，大家可以看一下这本书。
[b]主持人：今天在线辅导活动到这里就结束了，再次感谢王老师的解答，也感谢网友的参与，预祝大家考研成功[/b]
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