周雷、何刚谈考研英语冲刺复习
2005年考研在即，复习进入倒计时阶段，为帮助更多的同学合理安排好考研英语的复习，新浪网教育频道特别邀请了考研英语名师周雷、何刚作客新浪网嘉宾聊天室，就考研英语冲刺复习等广大考生普遍关心的问题与考生进行互动交流。以下为聊天实录。 05年考研英语三大变化：取消听力、阅读理解加题型、小作文[b]主持人：各位网友大家好，2005年考研在即，为了帮助更多的同学合理安排好考研合理的复习，新浪网教育频道特别邀请考研名师周雷和何钢来到新浪网嘉宾聊天室与考生进行互动交流，首先请两位老师跟网友打一声招呼。[/b]
[b] 周雷、何钢[/b]：各位网友，大家好！
[b]主持人：今年2005年考研有三大变化，首先请两位老师先谈一谈这个问题。[/b]
[b] 周雷：[/b]这个变化我们所有准备考研的学生都知道了，第一点对于有些人来说听力取消了是好消息，有一些是坏消息，就考试当中来说很多人听力比较薄弱，在这个环节听力取消了，对自己准备考试是一个比较正面的消息，但是这个问题也要注意的是，听力取消是对于所有人提高的一个过程，对你有利，对其他的考生也有利，所以我希望大家不要盲目乐观。这是第一个问题。
第二个问题，关于考研阅读部分的一个新的题型，可以说是一种对于大家阅读理解考察的一种变体，把原文的五个句子摘出来，再加上迷惑项，然后让考生选择，还有填空的部分，这个主要是考察大家对于阅读理解篇章的整体理解能力，需要大家在读英文文章的时候，既要关注一些英语的单词排序，同时也要关注对于整个文章的篇章结构，特别是段落之间的一些关系，主要考察的是这种能力。虽然题型变化了，但是他所考察的阅读能力还是不变的，大家在考试的时候要把握一个微观的理解，同时对微观的总体结构有一个把握，这个题型就应该不会觉得很难。
第三点关于增加应用文的写作问题何钢老师来说一下。
[b]何钢：[/b]原来占20分一篇200个字左右的文章，今年变成了两篇文章，原来的200个字的文章调整为100个字，从难度上来讲并没有太多的增加，不过对于考生来讲，大作文难度还有所降低，应用文协作对于考生应该在三个方面完成要求，要注意把握信息点，第二点是把握语言点，包括两个方面，一方面是你的内容要十分明确，不要出现过多的错误，第三是要注意格式和语韵，格式和语韵无非是两个方面，一个是掌握格式的线条，主要是掌握两种大的文类，一个是正式文体，一个是非正式文体，如果应用文里面要求公司方，或者某个单位，或者是某个公司，书面上能有体现，重点是语韵，如果要求写便条给朋友的话，就应当用主语化的表达方式，这几个方面注意了，就可以很大的缓解难度。应用文的字数要求是100个字，大概8句话，如果是很简单的话，8句话怎么分配呢？第一段就写一句话，第一句话表明你写信的基本内容，如果是询问信息的话，就说你写这封信要询问以下几个问题，如果是投诉，就说我写这封信是要表达我对什么什么东西的不满，如果是请求信，就说我写这封信想要请求什么东西就可以了，就一句话，简明扼要。然后我们根据考研的样题我们发现，近年来的考研作文里面一般是有三个要求，三个考点，每个考点写两句话，加起来就是六句话，那么加第一句是七句话，结尾是一个礼貌的结尾就行了，那么请求就写我焦急的等待着你的答复，如果是感谢信就写谢谢你的关照，如此之类的，也很活应付，就够了。
[b]考研冲刺阶段英语复习策略[/b]
[b] 主持人：下一个问题是，现在距离考研已经不到三个月了，下面的时间应该怎样复习？有的同学英语基础好一点，有的英语基础差一点，针对这两种不同背景的同学，请您分别谈一下对他们有什么样的复习策略或建议。[/b]
[b] 周雷：[/b]现在时间确实是非常紧的，所以大家一定要做好一个复习的规划。复习的规划其实最关键的一点就是要知道自己的水平，以及自己在众多考生中你所在的位置。首先我想来强调一点，在这个阶段你要先把英语放在整个考研的大背景下来考虑，看看自己英语是不是整个所有的科目中最薄弱的环节。考研其实也是木桶效应，决定他成绩的不是最长的木板，而是最短的木板，所以同学应该看看自己的长处在哪儿，短处在哪儿。前几天我接触了一个准备考研的学生，他是在外地，他跟我说在他准备考清华的时候才开始学专业课，而且专业课以前都没有学过，我觉得像这样的同学可能最需要关注的可能并不是英语了，也不是政治，你可能是要关注专业课的复习，一定要有一个很好的时间分配，学习不管是英语也好、政治也好，其它的专业课也好，学习的效果肯定是单位时间内效率递减的，刚刚开始学这门课的时候，学习的东西，单位时间它的产出比肯定会很高，但是慢慢的随着你学习时间长度的增加，可能它所带来的成绩的提高是更加的缓慢，因此这是我想要讲的第一个问题，希望同学们一定要找到自己木桶上哪一块木板是最短的，把它加强。
第二个具体到英语这个环节上，刚才主持人也说，要分析一下一个是英语基础薄弱一点的，一个是英语基础好一点的同学，那么先讲薄弱一点的同学，前几年考英语好考，这两年不好考了，加上作文等等，前几年考的是英语的基础知识，基础薄弱的同学要知道，这个可能词汇是核心，但是基础是关键，这个基础甚至是基础到了你的大学的英语基础，比如说语法甚至基础到了你高中的英语，关于虚拟语气、指代关系，像这些基本的语言点的一些考察。所以，即便是以前的基础比较薄弱，你也不要说我到最后阶段了，我就放弃了，或者说我就去做大量的模拟题，去来来回回的练习。如果基础薄弱的话，你练习再多的东西，作用也不是很大。这个时候我给你的建议，可能是你还不如回去把高中的英语课本，还有大学曾经学过的这种英语课本好好的复习一下，反而收获可能会稍微大一点。对于基础比较好的同学，最后是一个冲刺的阶段了，大家其实做好两个事情就够了，一个是回顾一下自己曾经学过的英语课本。第二个关键是要整理一下思路，整理自己的解题思路。怎么去整理呢？整理解题思路最好的方法就是复习历年的真题，不但会使你的语言能力得到提高，而且对于你修正自己的解题思路也会有一个比较大的帮助。做好这两点，稍微再练习一下模拟题就够了。
[b]主持人：您刚才提到模拟题的问题，刚好有网友请您推荐几位比较好的模拟书。[/b]
[b] 周雷：[/b]市场上有各种各样的模拟题，我们在这里可以说各种的模拟题都各有千秋，从我们的教学来看，真题对学生的帮助最大，所以我们也不好在这儿推荐其它的模拟题。
[b]阅读理解如何复习[/b]
[b] 主持人：下面一个问题是关于阅读理解方面的。[/b]
[b] 网友：我现在做真题的阅读理解，感觉还好，但是做模拟题的阅读理解就要错到一半以上，他问一下他应该怎么办？[/b]
[b]周雷：[/b]真题和模拟题是有很大出入的，有的难一点，有的容易一点，第二个是模拟题的解题思路和真题的解题思路方面有差别，如果真题做得比较好，模拟题做得不好我觉得不用有很大忧虑，考试的时候跟真题的解题思路比较像，跟模拟题像的不是很多。重点是把模拟题做一做可以，感觉一下气氛就可以了，英语不是一个做题的过程，是由于两个之间的差异造成的，没有必要太过关注。
[b]主持人：有一个网友问，在六七月份做的真题是您编的书，当时做的时候是比较扎实，感觉非常好，但是由于最近两个月，集中精力复习完型填空，前几天做毕金献老师的阅读题就只有30分了，他现在不能集中精力，感觉特别受打击，想请您指导他一下。[/b]
[b] 周雷：[/b]毕金献老师的题是大家公认的比较难的题，如果他的题可以对20道还算不错，有时候做太难的题，你可能会有一点打击自己的情绪，所以你再回过头来看看你的真题，再梳理一下自己做题的思路，这样可能会感觉稍微好一点，其实我们在做阅读理解的时候，不必要太着急，因为整个考研的英语阅读理解部分可以做到70分左右，那么70分钟左右这个感觉，比如说前面三文章，一篇文章花15分钟，这是45分钟，最后一篇文章难度可能会比较大一点，最后一篇文章要20分钟，加起来是65分钟，所以大家在做真题或者是在考试的时候，一定要避免急躁情绪，最好是有节奏感，因为阅读理解是咱们试卷的第二部分，第一部分是完型填空，完型填空可能要做得快一点，一开始上来做题的速度是快的，但是到做阅读理解的时候要慢一点，考试的时候也是把握考试节奏的过程，不能是一种匀速参加考试，应该有一个变化，一开始是快，然后到阅读理解题的时候要稍微慢一点，这样对整个英语成绩的提高会有一个比较大的帮助。
[b]主持人：谢谢您的回答。下一个问题还是阅读方面的，有一位网友说他阅读理解的分数总是上不去，他在做阅读理解的时候碰到有三种情况，一种他觉得整篇他都读懂了，但是题目就是做不对；第二种情况是文章看不懂，题目能猜对几个，但是心里没有底；第三种情况是文章能看懂一些，但是不是完全懂，题目还是做不对，对这样的同学您有什么样的建议？[/b]
[b] 周雷：[/b]首先第一个，大家一定要树立一个思想，考研的阅读理解是建立在把文章读懂的基础之上，一定要建立在这一点上，如果你把文章读懂了，题目不一定能够做对，但是如果你文章读不懂的话，题目做对的概率就更小了，读懂文章是做对题目的必要条件，而不是充分条件。
[b]主持人：您觉得这个考生关键的问题是对于文章理解有问题是吗？[/b]
[b] 周雷：[/b]对，考研的阅读理解难是难在三个方面，一个是单词，第二是长难句的问题，这两个问题是语言方面的，但是还有第三个难是文化思维方面的，不能完全说是文化方面的，而是一种逻辑思维，他所认识的一般来说是抽象的，不是我们平常所看到的那种比较简单的，它可能有一定的学术性，学术性的文章展开的时候，逻辑思维要很整齐，他讨论的是比较抽象的东西，比如说2004年考的最后一篇文章，他是发表在美国的学术刊物上，叫《美国校董联合会学报》，他所探讨的是关于在美国的教育中是否应该去更加更多的关注人的才能和智力方面的教育，他所讨论的一般都是比较抽象的题，这就涉及到大家这种逻辑思维方面的想法，不单单是一种文化背景，更多的是这个人的思维能力要复杂，去想一些复杂的事情，这时候你要看得懂，包括如果是汉语的文章，你全部都读懂的，也不一定会写好，又加上他本身语言的载体是英语，内容又比较难，所以就更加的难。所以，有时候你觉得你看不懂，可能很多情况下是一种似懂非懂，并且跟文章原文的意思是有偏差的。
[b]主持人：还有一个网友在阅读方面也存在问题，他归纳一下是两点，第一个是他做阅读理解真题的时候，有一些题目他读不懂，利用排除法来答题，排除了两个选项，另外两个选项的意思表达是模棱两可的，那么在考研时间有限的情况下，时间不够充裕的情况下，应该怎么做？第二点就是他看到有的研友一天拿二三十篇阅读来做练习，觉得很恐怖，他想请教一下，阅读理解复习方面每天应该分配多少时间会好一点？[/b]
[b] 周雷：[/b]首先第一个问题是涉及到题目里面的问题，考研阅读理解有一些规律，一般来说选项的文字语言要难于原文章，比如说文章当中有一个比较简单的词，但是选项当中可能会替换成一个别的词，那么比如在一个真题里面原文中是new这个词，选项里面这个意思出现的时候就替换成了novel，这个网友提的这个问题就是说两个选项里面难度比较大的是看不懂，这种情况是普遍的，是语言造成的，在本身考试的时间不充分的时候，最简单的方法是回到原文当中找到所考察的词点，对比一下和原文出现的地方有什么样的出入，一定是接近原文的是正确答案，甚至可以去看两个选项中的核心词，最关键的核心词和原文你所找到的相对应的点的核心词是一个什么样的关系，如果它们之间是比较接近的，那么就是正确答案。第二点有的研友一天做二三十篇的阅读，我个人也觉得很恐怖，其实大家如果以这样的情况去做的话，每篇文章只是泛泛而读，没有什么太多的收获，我建议大家在现在冲刺阶段没有必要做太多的真题，最多一天能做上一篇就可以了，甚至有的同学基础稍微薄弱一点，可以花很多的时间背单词，翻看以前的课本，阅读理解一周做上一套也就还可以了，就差不多了。
[b]主持人：关键在于精读，而不在于泛。[/b]
[b] 周雷：[/b]对。
[b]主持人：这边还有一个关于阅读的问题，有一个网友问，对于自然科学方面的阅读他比较头痛，这方面他问有没有什么好的方法可以提高他的得分。[/b]
[b] 周雷：[/b]自然科学方面的文章在考研当中出现的文章可能性并不是很大，基本上是两年出一篇，并不是每年都会出的，这是第一点。第二点，我们考研阅读中出现的所有自然科学类的文章，一般是科普类的文章，所谓科普的文章一定是科学家写给平常人看的，不是科学家写给科学家看的，这种文章它的难度是比较小的。在这种情况下，其实大家牢牢记住一个概念是什么呢？科普类的文章最重要的一点它当然是一个说明文，他在讲一个科学道理，或者是在解决一个自然科学现象，你牢牢抓住这个道理或者是现象，掌握这个核心就可以了。我举一个简单的例子，比如说前一段考试当中，讲机器人技术的科学发展，整篇文章都是围绕着机器人，这个概念非常的重要，掌握这个就可以了。
[b]主持人：主要是知道一些大概的科普知识就可以了。[/b]
[b] 周雷：[/b]对，你不一定具备这种科普知识，但是你作为一个读者，你想一想，科学家最想告诉你的肯定是一个关键的核心的一个点，不一定说是你为了读好这个文章，你要把各个科学领域都要搞定，这个没有必要。主要是抓住这个科普文章中它所讲到的核心，他讲的这个概念是什么就可以了。
[b]阅读理解新增题型如何应对[/b]
[b] 主持人：那么下面有两个是关于阅读新增题型的问题。有一个网友说，他在做新增题型的时候，总是要回到原文很多次，时间花的很多，正确率也不高，他想问一下怎么样应付这种新增的阅读题型。[/b]
[b] 周雷：[/b]这有一个方法，就是大家上来先把选项看一看，看选项的时候，我希望大家能够标几个关键词，比如说他的感觉词，或者是他的顺语意，把这种概念性的东西标出来，然后再回到原文当中，感觉会好一些。回到原文很多次的原因，这个题型说句实话，在做题的时候，本身就是要回到原文，关键是要对比对照，关键是你回到原文不要把整个原文都对比了，看选项的时候把整个选项都看一遍，而是说在做题的时候，是要看一个转折关系，这种情况下看关系就可以了。
[b]主持人：还有一个网友问，新增加的阅读题，选句填空难度怎么样，训练方法和一般阅读理解一样吗？[/b]
[b] 周雷：[/b]这个可以这么说，它的难度应该不会高于我们前面四篇阅读理解的文章，因为本身这种题型出来以后，是把文章割裂开了，抽出来了一些句子，所以如果这个文章过大的话，会导致考研的考生无所适从。第二个训练方法，整体上来看，和阅读理解整体的训练方法是一致的，咱们例面的真题没有，就这么一套题，大家可以稍微的练一下，因为这个题也有一个过程，熟练以后有一个方式的问题，看选项，回到原文以后，把原文割裂一下，然后再去找每一个考点，找一下前后之间的逻辑关系，扫描四个选项，看看哪个可以填，找一些模拟题来练一下。
[b]如何攻克考研单词关[/b]
[b] 主持人：下面是关于单词的问题，有一个网友想问一下，在整个复习当中，考研英语词汇应该怎么样复习？如果按照词汇手册背效果不太好，通过历年的真题当中学习词汇，又怕考研达不到要求，请问怎么样复习词汇？[/b]
[b] 周雷：[/b]这要看词汇量了，看你整个的词汇量到什么样的阶段，如果你现在还没有背，马上考试在即，不到三个月了，你如果还没有背完，大家可以搞一个词汇书来背一下。这可以说是现在这种词汇的水平不是太高的情况下，来这样做。如果你词汇手册背过很多遍了，我建议大家采取两个方法，一个是把词汇手册当中所有的单词单挑出来，做成卡片，反复练习。同时也可以利用做真题，历年的真题，主要是词汇的应用和词汇的搭配，他在上下文当中的关系，词汇手册主要解决的是你对词汇基本的认知，基本的认知能力，可以说是更加初步的，基础的一个能力，而搭配和上下文关系这个是更加高标准的，所以大家针对这两点，如果你还没有背，那么你可以找词汇手册背一背，如果背过了，把词汇做成卡片，然后复习，再做一些真题会比较好一点。
[b]主持人：下一个问题还是单词的问题，有一个考生他单词背了几遍了，同时也在做阅读的时候，同时记单词，但是在阅读的时候，还是碰到很多单词不认识，是纲内的单词仍然不认识，超纲的就更别提了，对于这样的考生你有什么样的指导复习建议？[/b]
[b] 周雷：[/b]首先第一个超纲的单词出现的机会不会太大，也就是3％，而且超纲的单词出现的情况也不太规律，这个不用管了。但是如果大纲里的你还是不认识，那么你把词汇做成卡片，再背一下，只能说你复习的时候，该背的没有背太准确。
[b]主持人：您对背单词有没有什么方法上的建议，对这样的考生来说，背单词是特别困难的，可能没有掌握好方法。[/b]
[b] 周雷：[/b]这个方法的建议是他可以拿一本书稍微过一下，把书快速的过一下，这是第一步；第二步把大纲里面所有的不认识不熟悉的单词单挑出来做一套卡片，这样可以利用一些可以说不是整块的时间，比如说利用休息的时间、休闲的时间来反复的看这个单词，可能会有很大的提高。第三步是可以把这个单词放在历年的真题中，历年真题几乎所有大纲当中都出现过，所以这种情况下，真题在大纲当中出现的词汇来记一下，通过这种方法记一下，这样对联系上下文有一定的好处。
[b]做翻译时专有名词如何翻译[/b]
[b] 主持人：谢谢周老师。下一个是关于翻译方面的问题，在做翻译题的时候，像人名、地理名、企业名等专有名词，是否都要译出来？[/b]
[b] 周雷：[/b]无所谓的。
[b]主持人：有时候比如说像billion，在美语和英语里面的意思是不一样的。[/b]
[b] 周雷：[/b]但是，我感觉出题的老师是不会出这种有争议性的词语，那么比如说这个词本身有两个意思，但是在这种语言环境下应该是两个意思都讲得通的，我个人这样认为。
[b]现阶段如何复习作文[/b]
[b] 主持人：下面是关于英文写作方面的问题。现阶段如何复习作文？[/b]
[b] 何钢：[/b]应该是一星期一篇大作文，一篇小作文。但是，由于现在大家单词量差不多了，阅读理解看了很多了，那么阅读能力和表达能力都上了一个台阶，坚持自己写，写完了以后一定要找个人帮你改，或者实在不行同学之间互相改，或者找一个英语比你好一点的来帮你改。或者自己改，自己改怎么改呢？比如说拿一篇范文，然后写和范文同类型的文章，然后同范文对比，然后看内容、语言、结构三个方面有什么差距，有哪些方面需要提高的，然后根据范文来做比较，学习一下范文的表达，考研作文拉开榜次的主要还是语句，一个是用语，一个是句子结构这两方面要有所提高，用词方面如果只想保证基本分就用简单词就可以了，要想考点高分，至少要用到考研里面的词汇，中学以后所学到的一些单词，每段话用三四个左右，另外句型想拿比较理想的分数的话，不能用简单句，应该稍微用一些复杂句，可以用一些从句或者是插入语，分词结构，包括用一些倒装句，有可能的话再找个把虚拟语气，这都是最常识的，但是最重要的一点是要确保正确的情况下才有可能去这样做，这些句子都是在范文当中慢慢模仿的，而不是生搬硬套，如果生搬硬套有可能会出现错误。我的建议就是这样。
[b]考试三个小时如何分配[/b]
[b] 主持人：谢谢何钢老师。现在是最后一个问题，考研是三个小时，现在英语考试试卷的结构变化了，应该如何分配考试时间？[/b]
[b] 周雷：[/b]考试时间是这样的，首先上来是完型填空，这个时间可以稍微短一点，可能15分钟左右。做完完型填空以后，可以花65－70分钟来做阅读理解的四篇文章，阅读理解的四篇文章做完以后，就是选择填空这一部分，选择填空可能是25－30分钟左右的时间，翻译大家根据自己的情况，也是30分钟左右，最后是写作，写作一般小作文，就是前面的应用文建议大家在15分钟以内解决掉，后面的大作文也就是30分钟左右，基本上是这样的安排，但是要根据学生的个人情况来进行调整。我说的这是一个考试节奏的过程。完型填空这部分题要做得快一点，上来做的要快，然后等到阅读要慢，这有一个节奏的变化，由快到慢。等到了选择填空这部分，也要做得稍微快一点，翻译的时候是一个中速，因为翻译很多同学让他快起来也不可能，但是也不能太慢了，中速。等到了小作文，就是应用文写作的时候，也要快，从构思到写作都要快，到了大作文应该是要慢，当然快慢是相对的，这样来讲是一个整体的变化。
[b]主持人：谢谢两位老师，最后请两位老师说几句鼓励我们的考生。[/b]
[b] 周雷：[/b]希望大家通过自己的努力，取得好成绩。
[b]何钢：[/b]希望大家在最后的时间里面加把劲，把试考好。
[b]主持人：谢谢两位老师，感谢新东方的大力支持。感谢各位网友的参与！[/b]
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