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当前位置: 英语听力论坛 » 资源下载 » 《用坏了的‘托福模考‘》精读必过100分
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[其他信息] 《用坏了的‘托福模考‘》精读必过100分

  每天都有很多人问老师各种关于托福的问题

  “老师,我一直刷TPO,为啥分数就是提不高?”

  “老师,模考评分准吗?口语模考怎么办?”

  “老师,我做了几次模考分数都不高却不知道问题在哪。好扎心。”

  

  任何没有计划的学习,都是作秀;

  任何不走心的模考,都是假模考。

  有些同学把模考当成是刷题工具。做了不少的 TPO 模考题,希望能够由此提高自己的托福考试成绩,但到最后,却发现这样做的效果其实并不明显,为什么会出现这种情况???

  

  如果你真正了解过托福,就不难发现,TPO是一种测评手段,它能够检测出我们在听说读写四个方面的能力水平,就好比我们平时去做的体检,它能够让我们知道自己的身体是否有问题一样。而如果体检发现我们身体的某个功能出现了问题,我们下一步应该怎么做呢?是重复进行体检以期望能获得更好的体检结果,还是找到身体出问题的原因,并及时进行治疗(例如吃药)呢?显然,后者才是我们解决问题的正确方式,而前者对我们身体的好转是没有任何帮助的。其实 TPO 帮助我们检测出了能力水平,就好比我们拿到了一份体检报告一样,接下来我们应该做的,不是立马去再刷一套 TPO,而是应该去分析问题背后的能力缺陷,并进行专项的练习。

  

  举例说明

  我们以阅读为例,不同题目类型要求不同层次的阅读能力。有部分题目是考查单词在句中的含义,这需要我们掌握单词的含义,其次要理解单词所在句子的意思。这其实是对基本的单词认知能力的一种考查。如果这部分的题目错误率比较高,这表明我们应该去好好背单词,牢固掌握单词的意思。

  有部分题目涉及文章中所提及的“事实信息”,这样的题目大多需要我们能够理解某个或者某几个句子的含义。要想理解句子含义,除了知道单词意思,还要有一定的句法知识,能够理清句内的结构关系。如果句子意思理解不透,这需要我们多做句子分析的练习,掌握句子结构,理清子句间的修饰关系。

  因此,通过托福模考,检测自己在听说读写各方面的能力和水平,并分析模考结果,在薄弱环节进行针对性训练,才是我们打开托福模考的正确方式。

  《用坏了的‘托福模考’》指南,横空出世,

  按步骤做,托福必过100分!

  第一步:模考准备

  在模考前回顾下托福阅读、听力、口语的解题步骤和方法,并归纳以往同类错误的错题原因,提高解题能力。而对于托福写作来说,重点要理清各类文章的写作思路才是重点。另外,在模考前除了准备白纸和笔外,还可以适当的给自己一些噪音,锻炼自己的抗干扰能力。因为托福考试是个4个小时的战斗。

  第二步:开始模考

  把你的实力展现出来,你就成功了一半。托福整场考试将近4个小时,这对于童鞋来说是前所未有的挑战,单是托福听力的部分就要求60-90分钟,并且要注意力集中,因为一不留神就会错过一些非常重要的信息点。因此毅力和自制力才是备考王道!

  第三步:模考结束,除了查看成绩,还能做什么?

  ETS公布的成绩表下面,还有一个这次考试的成绩报告,上面列出了你这次考试各科目成绩处在一个什么样的区间,但有很多童鞋是不看的,甚至都不知道还有这么一个东东。

  依弟神看,你屡考屡败问题就出在这里!

  

  

  一份详细的模考报告将是你告别烤鸭的通关秘笈。(以上是缔申托福全真模考的部分截图,需要模考的童鞋加“弟神”微信askdecent。)

  第四步:错题分析

  每次做过题之后能够清楚的知道错在哪,能够有效的提升托福成绩。

  例如这样:

  阅读:

  

  听力:

  

  口语:

  

  写作:

  

  这样做完错题分析,有助于老师更好的知道你的答题和思考过程,才能更有效的提升托福水平。

  第五步:考试总结与老师详讲

  放下身段,拿着你的模考报告,不要放过任何的问题死角。

  解决它,知识就是你的了!

  遇到无法突破及时借助外脑寻求老师的帮助,这样的学习方法才更有效。

  第六步:针对性强化练习

  

  学习就怕学了半天,不知道学什么,也不知道学了什么,这个问题其实也普遍存在。当你找到学习问题后,那就按第四、五、六步开始执行吧。结果会让你意想不到的!

  问题得到解决了吗?

  Yes,证明你通关了,恭喜!

  No,那就继续第四、五、六步吧,

  出来混,迟早要还的!

  下面我们用一张图来梳理一下

  

  需要模考的童鞋加“弟神”微信askdecent

  Thats缔申

  缔申国际教育托福全真模考运用领先的人工智能(AI)与自然语言处理(NLP)技术,提供智能、精准的测试分析报告,全真模拟ETS测试,多维度、多层面的考察知识点的掌握情况。通过测试得到评测数据,进而统计分析,驱动教学计划的正常进行,达到预期的教学效果。

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