2006考研英语完型填空语法之时态一致 英语, 时态, 考研, 语法, 填空

幽幽草

(一)动词时态的一致
　　时态的一致可以分为下面几种情况：
　　1.简单句：当句子中有两个或两个以上的谓语动词共用同一个主语时，一般谓语动词的时态要求保持一致。
　　2.并列句：由并列连接词(有时可能省略掉连接词)连接的两个句子也要求时态上的一致，这类连接词有and,as well as等。  
　　由but连接的并列句，后面的句子往往有语气的转折，时态要视情况而定。
　　3.主从复合句中主句和从句之间时态的一致关系。
　　(1)在宾语从句中主句和从句之间的时态的一致关系，通常由主句谓语的时态决定从句谓语的时态。
　　A.若主句谓语动词是现在时或将来时，如：一般现在时，现在完成时，一般将来时，将来完成时等，从句可以根据需要使用任何时态。
　　B.若主句谓语动词是过去时态(一般过去时，过去进行时，过去完成时，过去将来时，过去将来完成时)，从句谓语动词也必须是过去时态。
　　a.如果从句动作与主句动作同时发生，从句用一般过去时或过去进行时。
　　b.当从句动作发生在主句动作之前，从句要用过去完成时。
　　c.当从句动作发生在主句动作之后，从句要用过去将来时。
　　C.当从句表示客观事物或真理，或人们已经公认的道理时，其时态不受主句谓语动词的时态的影响。即使主句谓语动词使用了过去时的某种时态，从句的时态仍然是现在的某种时态。
　　D.当从句表示并未出现或尚未实现的愿望时，必须用过去时态。
　　E.有些形容词后面可跟有从句，这种从句一般可看作宾语从句，其谓语也应与主句谓语的时态保持一致。可跟这种宾语从句的形容词有：
　　afraid,glad,sure,confident,sorry,certain,conscious,aware等。一致的原则与宾语从句相同。
　　例如：I’m confident that I’ll pass the exam.我有信心通过考试。
　　He was lucky that he wasn’t killed.他很幸运没有被杀死。
　　(2)在主语从句，表语从句和同位语从句中，主句和从句之间的时态一致关系所遵守的法则和宾语从句相同。
　　例如：It appears that some little trouble was caused by a woman, whose name has not been ascertained.看来这件小小的麻烦是由一个至今尚不清楚其姓名的女人所引起的。
　　It was known long ago that Professor Einstein played a key role in the development of the theory of relativity.人们早已知道，爱因斯坦教授对相对论的发展起了关键作用。
　　It was proved centuries ago that the speed of light is 186,000 miles a second.几世纪前就证实了光的速度为每秒186，000英里。
　　The fact that man would soon be able to visit the moon built up new scientific interest in earth’s nearest neighbor.人类不久可以游览月球的事实，引起了对地球最近邻居的新的科学兴趣。
　　(3)定语从句与主句的时态一致关系
　　A.若定语从句的谓语表示的动作和主句谓语表示的动作同时发生，则要求使用同样的时态。
　　例如：The original manuscript of “The Theory of Relativity” was written by Einstein who was then an employee in a patent office.“相对论”的原稿是由当时在一家专利办公室工作的爱因斯坦写的。
　　Almost every morning I receive invitation cards to visit exhibitions,on which are illustrations o
　　f the machines displayed.几乎每天早晨我都要收到参观展览会的请柬，上面印着展出的机器的插图。
　　B.主句与定语从句的谓语表示的动作如果不是同时发生，时态则不要求一致。
　　例如：Have you seen the new golf clubs that Mr.Stevens gave Bill?你看过史蒂文斯先生给比尔的那些新高尔夫球棒了吗?
　　I painted several pictures that are now on show in the museums.我画了几张画，现在正在博物馆里展出。
　　(4)状语从句与主句的时态一致关系
　　A.如果状语从句的谓语表示的动作和主句谓语表示的动作同时发生，则要求使用同样的时态。
　　例如：Immanual Kant was so regular in his habits that until the day he died people were able to set their watches by his actions.伊迈努尔?康德的习惯那么有规律，以至直到他死以前人们都能按他的行动来对表。
　　When Abraham Lincoln became President of the United States of America,he was completely involved in the problem of slavery.当亚伯拉罕?林肯成为美国总统时，他便陷入到奴隶问题的漩涡中去了。
　　B.由when,while,as引起的进行时，若主句表示的动作比从句表示的动作更引人注目，主句用过去时(或现在时)，从句用过去进行时(或现在进行时)。若两个动作同样注目，可以都使用进行时。
　　例如：As I was walking along Main Street,a car mounted the pavement and crashed into a shop.当我正沿着大街走时，一辆汽车越过人行道，冲进一家店铺里去了。
　　While the child was playing with his toys,his parents were reading books.孩子在玩玩具，他父母在看书。
　　When I was returning home from school,a parade of demonstrators walked along the streets.当我从学校回家时，一队游行示威者从街上走过。
　　C.如果状语从句的谓语表示的动作和主句谓语表示的动作不是同时发生，则要使用相应的时态。
　　注意： 使用after与before连接的状语从句之间的区别在于：
　　a.使用after时，从句用完成时；使用before时，主句用完成时。
　　b.因为after与before两个连词本身已表示动作有先后，所以由这两个连词引起的状语从句也可以使用与主句一样的时态。
　　例如：The director had explained the details many times before the workers took the job.工头在工人们开始工作前把细节给他们讲了好多遍。
　　Each of the major glacial stages produces distinctive land forms that remain long after the glacier has disappeared.每一主要冰河期都产生特殊的地形，这种地形一直保留到冰川消失之后很久。
　　He did not know any English before he went to England.在去英国以前，他一点儿英语都不懂。
　　After she finished her work,she hurried to the nursery to pick up her child.干完工作后，她匆匆赶到托儿所接孩子。
　　(二)主语、谓语的一致
　　主谓一致指的是谓语动词在人称和数上必须与主语保持一致。处理主谓一致问题，可依据三项原则：语法上一致、意义上一致和就近一致。根据这些原则，总结如下：
　　1.谓语动词用单数。
　　(1)以单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短语或从句作主语时，谓语动词一般要用单数动词。
　　例如：To work hard is necessary.努力工作是必要的。
　　Reading without comprehension is no good.只读不理解是不好的。
　　It pays to work hard. 天道酬勤。
　　(2)事件、国家、机构名称、书刊及其他作品的名称(专有名词)用作主语时，谓语动词用单数。
　　例如：The United States was formed in 1776.美国于1776年成立。
　　The New York Times still has a wide circulation.纽约时报发行量仍然很大。
　　Roots is a novel about a black family.《根》是一部关于(美国)黑人家庭的小说。
　　(3)表示时间、距离、重量、度量、价值等的复数形式主语，习惯上用单数谓语动词。
　　例如：Two weeks was too long.两周太长了。
　　Ten dollars is a small sum.十美元是个小数目。
　　Five times five makes twenty five.五乘以五是二十五。
　　One and a half bananas is left on the table.一只半香蕉留在桌子上。
　　(4)表示学科和某些疾病名称的名词是复数形式，作主语时，谓语动词用单数形式。
　　例如：Linguistics is a branch of study on human language.语言学是人类语言中的一个分枝。
　　(5)有些名词形式是复数，意义为单数，作主语时，要求单数动词。
　　例如：The chaos was stopped by the police.混乱被警察阻止了。
　　The news is a great encouragement to us.这新闻对我们来说是一个很大的鼓舞。
　　Her present whereabouts is still unknown.她目前的行踪仍然不明。
　　(6)主语是单数时，尽管后面跟as well as (以及)，no less than (不少于……，多 达)，rather than(而不是)，more than(不止是，超过)，but(除了)，except(除……外)，besides( 加之，还有)，with(和……一起，和……一块儿)，along with(跟……一起)，accompanied by ( 由……陪同)，combined with(加上)，in addition to(除……以外)，including(包括)，together with(与……一起)等，谓语动词仍用单数形式。
　　(7)某些不定代词，如：either,neither,each,one,other,another,anybody,anyone, anything,somebody,someone,something,everybody,everyone,everything,nobody,no one,nothing 等，当他们作主语时，其谓语动词通常用单数形式。
　　例如：Each of the boys has an apple.每个孩子都有苹果。
　　Somebody is using the phone.有人正在用电话。
　　Everything around us is matter.我们周围一切都是物质。
　　但是口语中当either或neither后+of+复数名词(或代词)作定语时，其谓语动词也可用复数。
　　例如：Is (Are)either of the boys ready?两个男孩都准备好了吗?
　　Neither of the novels is (are)interesting.哪一本小说都没意思。
　　(8)集合名词作主语表示整体概念时，动词用单数谓语形式。
　　例如：The government is made up of senior members of the four main rightwing parties.
　　这届政府由四个主要右翼党的高级官员组成。
　　H
　　is family is not very large.他的家庭并不太大。
　　The staff of our school is opposed to the drastic changes in the system of education.
　　我们学校的教员都反对教育体制的激烈改革。
　　The crowd was deeply stirred by his speech.他的演说深深地打动了听众。
　　(9)用and连接的成分表示单一概念时，动词谓语用单数形式。
　　例如：Bread and butter is our daily food.黄油和面包是我们的日常食用品。
　　Time and tide waits for no man.时光和潮流不等人。
　　The secretary and principal of the school was present at the meeting.该校的书记兼校长出席了会议。
　　(10)用and连接的并列成分前面有each,every,many a,no等词修饰时，意义为单数，动词也相应地用单数形式。
　　例如：In China,every boy and girl has the right to compulsory education.在中国每个儿童都有权利接受义务教育。
　　Each man and woman who takes the TOEFL is supposed to get the score report in five weeks.参加托福考试的每个人都能在五个星期内收到成绩通知单。
　　Many a student and teacher has seen the film.不少老师和学生都看过这部影片。
　　(11) none(of+名词或代词)在正式文体中被看做单数，谓语动词用单数，但非正式文体中也可以用复数。
　　例如：None of us seem to have thought of it.我们中似乎没有人想到它。
　　“Is there any letter for me?”“Sorry,there’s none.”“有我的信吗”?“对不起，没有。”
　　None of the drivers has (have) turned up.一个司机都没有来。

幽幽草

考研作文占卷面的一大部分分数，作文能够拿到高分可能能够决定到全局！而大部分人对于作文的复习好像没有一个完整的系统的思路！其他部分像阅读理解、完型啦大家都能按步就班的进行，而一拿起作文就不知道该怎么办了，这是十分危险的，毕竟无准备的战争取胜的可能性是很令人担忧的！所以最后的这段时间作文上还没怎么好好复习准备的朋友就要努力系统的准备准备了！

　　我根据自己的理解和采纳了一些朋友的经验对考研作文的复习系统的分析了一下：

　　首先这是应试作文，所以我们的目标是—拿到高分！只要能够达到这个目的，其他的我们可以不去管！应试作文有它的特点，给了你种种的限制，时间限制、文体限制和内容限制，所以很多时候是不能随意发挥的，在较短的时间内能够作出切合题意的文章就是应试的好文章！

　　关于英语的写作，我也听过很多老师的讲座，每听一回，都有耳目一新的感觉。  
真可谓是博大精深。对于写作，我也有一些心得体会，借此我就把他介绍给大家。并且有一本书觉得很好---黑博士《英语高分作文20天突破》。他里面有大量的经典范文点评、万能摸板句型练习、预测作文练习和重难点解析等等。我个人认为这本书的内容很全面很适合象我这样基础中等得人用。

　　接下来关于复习就是如何在短时间内的作文突击训练！

　　一背诵：选择历年真题的范文和一些与真题作文相近的文章狂背！背不能只是懵懂的瞎背，要有重点， 背文章框架、精彩句构和点睛的文笔。时而可以拿一些外语原著（散文）名篇来读背，加强自己的语感，使自己的表达地道化。

　　二写：光背是不行的，毕竟作文是要自己写出来的！在多读多背的基础上自己开始加强写的练习！写可以分两种：一是随意的瞎写，自己就身边的或者是突然想起了什么东西就拿笔写，这个可以不要结构什么的，就随意的表达！二是专门的选择话题正式的按要求作文，这时写前要考虑清楚，把握题意，构建文章框架，想一下自己背的东西哪些可以拿来用！

　　再者就是作文中应该注意的问题：

　　1、认真审题，确保作文切合题意，这一点的重要性我想就不用多讲了，跑题作文是拿不了高分的！拿到作文题目后，不要心慌，要有自信，相信你自己在做好了上面讲到的两个方面后对付它绝对没问题！不要急着写，先认真审题，弄清楚题目让你怎么来写！

　　2、作文结构要清晰！！逻辑上要有清晰的结构，让人一目了然！

　　3、开门见山！！！题目要求你写什么的，开篇就点题！

　　4、表达要流畅。可能一不小心紧张起来的时候感觉没话说，这时要尽量放松心情！从自己的日常生活中提取素材！

　　5、安全第一！不熟悉的句子结构不要用！不是十分清楚该怎么拼写的单词不要用！

　　6、来点变化，才有精彩！！不能单纯的小短句一篇到底，要有复杂的句子结构！词汇也要求有闪光点！

　　7、注意卷面！！这也是我说过好几次让大家注意的问题，是很重要的，大家从心理角度去考虑便很清楚的可以理解了！

　　我想说的也就这些了，我想差不多也该足够了。愿能够帮到你！

幽幽草

(一)不定式和动名词作主语的区别

　　(1)动名词作主语通常表示抽象动作；而不定式作主语表示具体动作。

　　例如：Smoking is prohibited(禁止)here.这里禁止抽烟。(抽象)

　　It is not very good for you to smoke so much.你抽这么多烟对你身体很不好。  
(具体)

　　(2)动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。

　　不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。

　　例如：Climbing mountains is interesting.爬山很有趣。(经验)

　　Driving a car during the rush hour is tiring.在高峰时刻开车令人厌烦。(经验)

　　(二)不定式、动名词和分词作表语的区别

　　(1)不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。

　　A.不定式作表语。

　　例如 ：To do two things at a time is to do neither.一次做两件事等于未做。

　　What I would suggest is to start work at once.我的建议是立刻开始干。

　　B.如果主语是不定式(表示条件)，表语也是不定式(表示结果)。

　　例如：To see is to believe.百闻不如一见。

　　To work means to earn a living.工作就是为了生活。

　　C.如果主语是以aim,duty,hope,idea,happiness,job,plan,problem,purpose,thing,wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。

　　例如：His wish is to buy a luxurious car in the near future.他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。

　　(2)动名词作表语：表示抽象的一般性的行为。

　　例如：Our work is serving the people.我们的工作是为人民服务。

　　His hobby is collecting stamps.他的爱好是集邮。

　　〈注〉 动名词作表语时，与进行时态中的现在分词形式相同，但其所属结构迥异，进行时态说明动作是由主语完成的。动名词做表语，说明主语的性质或情况。

　　(3)分词作表语。

　　表示心理状态的动词如excite,interest等都是及物动词，汉语注解不是“激动”、“高兴 ”，而是“使得激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令

　　人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人……的”都是ing形式，凡是表示“感到……”都用ed形式。换句话说，若人对

　　……感兴趣，就是somebody is interested in...，若人/物本身有趣时，就是sb./sth. is interesting。这类词常见的有：

　　interesting使人感到高兴——interested感到高兴的

　　exciting令人激动的——excited感到激动的

　　delighting令人高兴的——delighted感到高兴的

　　disappointing令人失望的——disappointed感到失望的

　　encouraging令人鼓舞的——encouraged感到鼓舞的

　　pleasing令人愉快的——pleased感到愉快的

　　puzzling令人费解的——puzzled感到费解的

　　satisfying令人满意的——satisfied感到满意的

　　surprising令人惊异的——surprised感到惊异的

　　worrying令人担心的——worried感到担心的

　　例如：My tutor is satisfied with my satisfying behaviour.导师对我的良好表现很满意。

　　I’m interested in the interesting psychology.我对有趣的心理学很感兴趣。

　　They were very excited about the exiting news.听到这个鼓舞人心的消息，他们非常激动。

　　Her convincing argument convinced me to vote for her.她极具雄辩性的陈辞让我情愿投她的票。

　　(三)不定式和动名词作宾语

　　英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求：

　　(1)不定式做宾语和宾语补足语。

　　A.下面的动词要求不定式做宾语：

　　afford负担得起 aim针对 agree同意

　　appear似乎，显得 arrange安排 ask问

　　attempt企图 bear承受 begin开始

　　beg请求 bother扰乱，烦恼 care关心，喜欢

　　cease停止 choose选择 claim要求

　　contrive设法，图谋 consent同意，赞同 decide决定

　　decline推却 demand要求 design设计，预定

　　desire愿望 determine决定 destine注定

　　dread害怕 enable能够 endeavor努力

　　expect期望 fail不能 forget忘记

　　happen碰巧 hate憎恨，厌恶 hesitate犹豫

　　hope希望 incline有……倾向 intend想要

　　learn学习 like喜欢 loathe不喜欢，讨厌

　　long渴望 love爱 manage设法

　　mean意欲，打算 need需要 neglect忽视

　　offer提供 omit忽略，漏 plan计划

　　prefer喜欢，宁愿 prepare准备 pretend假装

　　profess表明 promise承诺，允许 propose提议

　　refuse拒绝 regret抱歉，遗憾 scorn忽视

　　seek找，寻觅 start开始 swear宣誓

　　try试图 undertake承接 volunteer志愿

　　vow起誓 want想要 wish希望

　　B. 下面的动词要求不定式作宾补。（动词+宾语+动词不定式）

　　advise劝告 allow允许 announce宣布

　　ask要求，邀请 assist协助 authorize授权，委托

　　bear容忍 beg请求 bribe收买

　　cause引起 command命令 compel强迫

　　condemn指责，谴责 deserve应受 direct指导

　　drive驱赶 enable使能够 encourage鼓励

　　entitle使有资格 entreat恳求 exhort告诫，勉励

　　forbid禁止 force强迫 get请，得到

　　hate憎恶 help帮助 implore恳求

　　induce引诱 inspire鼓舞 instruct指示

　　intend想要，企图 invite吸引，邀请 lead引起，使得

　　leave使，让 like喜欢 mean意欲，打算

　　need需要 oblige不得不 order命令

　　permit允许 persuade劝导 pray请求

　　prefer喜欢，宁愿 press迫使 prompt促使

　　pronounce断定，表示 recommend劝告，推荐 remind提醒

　　report报告 request请求 require要求

　　summon传唤 teach教 tell告诉

　　tempt劝诱 train训练 urge激励，推荐

　　want 想要 warn告诫 wish希望

　　例如：They are training these dogs to sniff out drugs.他们训练狗嗅出毒品来。

　　I’ll get somebody to repair the machine.我去找人修理机器。

　　I recommend you to do what he says.我劝你照他说的去做。

　　The radio urged people to contribute to the Red Cross. 电台要求人们向红十字会捐助。

　　(2)有少数动词只能用动名词作宾语，

　　例如：I appreciate having been given the opportunity to study abroad two years ago.

　　我很感激两年前给我出国学习的机会。

　　You’re going to England next year.You should now practise speaking English as much as possible.

　　你明年到英国去的话，应该现在就尽可能多说英语。

　　If we don’t start out now,we must risk missing the train.

　　如果我们现在不出发，就可能赶不上火车。

　　acknowledge承认，自认 admit承认 advocate提倡，主张

　　appreciate感激，欣赏 avoid避免 bear忍受

　　can’t help不禁 can’t stand受不了 consider考虑

　　cease停止 commence开始 complete完成

　　confess坦白 contemplate细想 defer拖延

　　delay延迟 deny否认 detest嫌恶

　　dislike不喜欢，讨厌 discourage使沮丧 dread可怕

　　endure忍受 enjoy享有，喜爱 envy嫉妒

　　escape逃跑，逃避 excuse借口 fancy幻想，爱好

　　favor造成，偏爱 figure描绘，计算 finish完成，结束

　　forgive原谅 imagine设想 involve卷入，包含

　　hate讨厌 keep保持 loathe 不喜欢，讨厌

　　mention说到，讲到 mind介意，留意 miss错过

　　pardon原谅，饶恕 permit允许 postpone延迟，延期

　　practise实行，实践 prevent阻止 quit放弃，停止

　　recall回想 report报道，发表 repent悔悟

　　resent怨恨 resist抵抗，阻止 resume恢复

　　risk冒险 suggest建议 save营救，储蓄

　　stand坚持，忍受 tolerate忍受；宽容 understand明白，理解

　　(3)动名词作介词的宾语。

　　几乎所有介词，不管是单个介词还是介词词组，不管它们是谓语动词的组成部分与否，都可用动名词作其宾语。主要有以下搭配关系：

　　A.动词+介词+动名词。

　　例如：We insist on your leaving the place before any further disturbances take place.

　　我们坚持让你在进一步的骚乱发生前离开这个地方。

　　B.名词(形容词，不及物动词)+介词to(不要把它视为动词不定式的标志)。

　　下面是大纲中所列短语中的“to”为介词：(be)contrary to(与……相反)，object(objection)to(反对)， with a view to(为……起见)，(be) opposed to (反对)，in contrast

　　to(与……成对比)， be used to (习惯于)，be exposed to,be dedicated to(致力于)，resort to(诉诸于)，as to (关于)，be accustomed to（习惯于），be devoted to （

　　献身于），be committed to（委身于），react to（对……反应），with regard to（关于），look forward to（期待），contribute to （贡献等）。

　　例如：Mr.Brown often wore a heavy coat because he was no t used to living in such a cold climate.

　　布朗先生经常穿着一个厚重的大衣，因为他不习惯生活在这么冷的气候中。

　　C.动词+副词+介词+动名词。

　　例如：I look forward to her coming soon.我盼望她的早日到来。

　　D.形容词(或具有形容词性质的ed分词)+介词+动名词。

　　例如：He is greatly honored of shaking hands with the President.和总统握手他感到无上的光荣。

　　It is impossible for him finishing the task in such a short time.他不可能在这样短的时间内完成这项任务。

　　E.表示征求意见的“How about …?”,“What about…?”。

　　例如：How about going there?去那里怎么样?

　　What about having a concert?举行一场音乐会怎么样?

　　(4)有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别。

　　A. forget to do忘记要去做某事(此事未做)。

　　forget doing忘记做过某事(此事已做过或已发生)。

　　B. stop to do停止、中断(某件事)，目的是去做另一件事。

　　stop doing 停止正在或经常做的事。

　　C. remember to do记住去做某事(未做)。

　　remember doing记得做过某事(已做)。

　　D. regret to do对要做的事遗憾。

　　regret doing对做过的事遗憾、后悔。

　　E. try to do努力、企图做某事。

　　try doing试验、试一试某种办法。

　　F. mean to do打算，有意要……。

　　mean doing意味着。

　　例如：Don’t you remember seeing the man before?你不记得以前见过那个人吗?

　　You must remember to leave tomorrow.你可要记着是明天动身。

　　I don’t regret telling her what I thought.我不后悔给她讲过我的想法。(已讲过)

　　I regret to have to do this,but I have no choice.我很遗憾必须这样去做，我实在没办法。(未做，但要做)

　　You must try to be more careful.你可要多加小心。

　　Let’s try doing the work some other way.让我们试一试用另外一种办法来做这工作。

　　I didn’t mean to hurt your feeling.我没想要伤害你的感情。

　　This illness will mean(your)going to hospital.得了这种病(你)就要进医院。

　　(四)不定式、现在分词和过去分词作定语。

　　(1)不定式作定语。

　　A. 不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系。

　　例如：He was the last one to leave school yesterday.昨天他是最后一个离开学校的。

　　The train to arrive was from London.将要到站的火车是从伦敦开来的。

　　B. 不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系。

　　例如：Get him something to eat.给他拿点儿东西吃。

　　She has a lot of work to do in the morning.早上她有很多工作要做。

　　C. 不及物动词构成的不定式做定语，要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系，这里的介词不能省去。

　　例如 ：I need a pen to write with.我需要一支笔写字。

　　There is nothing to worry about.没有

　　什么好担心的。

　　D. 不定式修饰一些抽象名词。

　　ability能力，本领 ambition抱负，野心 campaign战役，运动

　　chance机会 courage勇气 decision决定

　　determination决心，决定 drive赶，驾驶 effort努力，尝试

　　failure失败，不及格 force力，压力 intention意向，意图

　　method方法，方式 motive动机，目的 movement运动，活动

　　need需要，需求 opportunity机会 promise许诺，希望

　　reason理由，原因 light光，光线，亮光 struggle奋斗，努力，斗争

　　tendency倾向，趋势 wish 希望，愿望，祝愿

　　(2)分词作定语。

　　分词作定语时有下面几个特点：

　　A.现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。

　　B.现在分词表示正在进行，过去分词表示状态，或己做完(完成)的事。

　　例如：He rushed into the burning house.他冲进了正在燃烧着的房子。

　　The child standing over there is my brother.站在那儿的男孩子是我弟弟。

　　The room facing south is our classroom.朝南的房间是我们的教室。

　　Have you got your watch repaired?你拿到那个修好的表了吗?

　　He is an advanced teacher.他是个先进教师。

　　(3)不定式和分词作定语时的时间关系。

　　一般来说，不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后；现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生；过去分词表示的动作发

　　生在谓语动词所表示的动作之前。

　　例如：Do you want to see the doctor to be sent for from Beijing?你要见那位将从北京请来的医生吗?

　　Do you want to see the doctor working on the case report in the office?你要见那位正在办公室里写病历的医生吗?

　　(五)不定式和分词作状语

　　(1)不定式作结果状语

　　A.动词+to…。

　　例如： He lived to be a very old man.他活得很长。

　　In 1935 he left home never to return.1935年，他离开家再没有回来。

　　B. so+形容词(或副词)+as to...。

　　例如：The house is so high and narrow as to resemble a tower.这房子又高又窄，像一座塔。

　　C. such+名词短语+as to...。

　　例如：His indifference is such as to make one despair .他如此冷冰冰的，令人感到绝望。

　　D. only to...竟然……(表示与预料相反的结果)。

　　例如：He lifted a rock only to drop it on his own feet.他搬起石头砸了自己的脚。

　　E. 形容词(或副词)+enough(副词)to...，够，足以。

　　例如：The room is big enough to hold one hundred people.这房间大得足以容纳一百人。

　　(2)分词作状语

　　分词和分词短语作状语时，可以表示时间、原因、条件、让步、方式和伴随情况。在表示时间、原因、条件、让步和方式时，通常可转换为相应的状语

　　从句，表示方式和伴随情况时，可以转换为一个并列的谓语成分。

　　例如：Seeing the teacher entering the room,the students stood up.(=When the students saw the teacher entering the room,they stood up.)学生们看见老师走进房间，

　　都站了起来。

　　Heated,ice will be changed into water.(=When it is heated...)当冰加热时，它就会变成水。(条件、时间)

　　Being excited,I couldn’t go to sleep.(=As I was excited,I couldn’t go to sleep.)我兴奋得睡不着觉。(原因)

　　I stood there,listening to the broadcast.(=I stood there and listened to the broadcast.)我站在那儿听广播。(伴随)

　　The children went away laughing.(=The children went away.They laughed as they went.)孩子们笑着走开了。(行为方式)

　　Knowing all this,they made me pay for the damage.(=Although they know all this...)他们尽管了解这一切，还是要我赔偿损失。

　　(3)分词作状语与主语的关系。

　　A. 现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。

　　例如：He went out shutting the door behind him.他出去后将门随手关上。

　　Not knowing what to do,he went to his parents for help.由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。

　　B. 过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。

　　例如：Given more attention,the trees could have grown better.如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。

　　Faced with difficulties,we must try to overcome them.在遇到困难的时候，我们必须设法克服。

　　(4)分词作状语时前面可用连词。

　　when,while,once,if,unless,though等引导的状语从句，若其主语与主句主语相同时，可保留该副词连接词，其余部分则化简为分词短语。

　　例如：When (being) free，I’ll fetch you.有空时，我会来接你。

　　While walking along the street early in the morning,he saw her.一早在街上散步时，他看到了她。

　　If falling ill,I’ll see my doctor.如果生病我会去看医生。

　　Once completed,this power station supplies the nearby towns and villages with electricity.这个电站一旦建成，将向附近的城乡供电。

　　Even though given every opportunity,they would not try.即使给他们一切机会，他们也不肯试一试。

　　Though knowing the truth,he remained silent.虽然他知道实情，却保持沉默。

　　Unless (being) rich,I am not going abroad.除非有钱，要不然我是不会出国的。

　　(5)分词作状语时，要特别注意其逻辑主语须和谓语动词的主语一致，否则分词必须有自己的主语。这种带主语的分词结构称作分词的独立结构，或独立

　　主格。

　　例如：The rain having stopped,the soldiers continued their match.雨停后，战士们又继续行军了。

　　The boys returned,their face covered with sweat.孩子们回来了，满脸是汗。

　　〈注〉有时也可用“with(或without)+名词(或代词宾格)+分词”的结构，表示伴随情况。

　　例如：He fell asleep with the lamp burning.他亮着灯睡着了。

　　The ey stood up.)学生们看见老师走进房间，都站了起来。

　　Heated,ice will be changed into water.(=When it is heated...)当冰加热时，它就会变成水。(条件、时间)

　　Being excited,I couldn’t go to sleep.(=As I was excited,I couldn’t go to sleep.)我兴奋得睡不着觉。(原因)

　　I stood there,listening to the broadcast.(=I stood there and listened to the broadcast.)我站在那儿听广播。(伴随)

　　The children went away laughing.(=The children went away.They laughed as they went.)孩子们笑着走开了。(行为方式)

　　Knowing all this,they made me pay for the damage.(=Although they know all this...)他们尽管了解这一切，还是要我赔偿损失。

　　(6)分词作连词引导状语从句。

　　这些分词有:provided (or provided that)，providing that, supposing,seeing (that), considering等。

　　例如：You can arrive in Beijing earlier for the meeting provided you don’t mind taking the night train. 如果你不介意搭夜班火车，你就能早点儿到北京开会。

　　I’ll go,providing you go too. 如果你去的话我就去。

　　Supposing it rains,what shall we do?假如要下雨的话，我们怎么办?

　　Seeing (that) she is old enough to get married,I don’t think you can stop her. 鉴于她已到结婚年龄，我看你阻止不了她。

　　Considering he has been learning English only for a year,he speaks it quite well.考虑到他学习英语才一年，他讲得相当不错。

　　(7)动词不定式和分词作状语的区别。

　　A. 分词作状语一般表示伴随，而不定式常常表示目的。

　　例如：They stood by the roadside talking about the plan.他们站在路边谈论着这个计划。(伴随)

　　They stood by the roadside to talk about the plan.他们站在路边，为的是谈论这个计划。(目的)

　　B. 分词作状语放在句子开头，除表示原因之外，有时表示时间或条件。动词不定式作状语时，除了表示目的以外，还表示结果或原因。

　　例如：Reading attentively,he forgot the time for lunch.由于在专心读书，他忘了吃午饭的时间。(原因)

　　Reading carefully,he found something he had not known before.他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东西。(时间)

　　Reading carefully,you’ll learn something new. 只要你仔细阅读，你会学到一些新的东西。(条件)

　　His family was too poor to support him.他的家庭太穷，不能维持他的生活。(结果)

　　The boy is not tall enough to reach the book shelf. 这男孩个子不够高，手伸不到书架。(结果)

　　We are glad to hear the news.我们很高兴听到这消息。(原因)

　　(六)非谓语动词常考的其他结构

　　(1)疑问词+不定式结构。

　　疑问词who,what,which,when,where,和how后加不定式可构成一种特殊的不定式短语。它在句中可以用作主语、宾语、表语和双重宾语。

　　例如：When to start has not been decided.何时动身尚未决定。(主语)

　　I don’t know what to do.我不知道该怎么办。(宾语)

　　The difficulty was how to cross the river.困难在于如何过河。(表语)

　　I can tell you where to get this book.我可以告诉你哪里可以买到此书。(双重宾语)

　　〈注〉 a. 有时疑问词前可用介词。

　　例如：I have no idea of how to do it.我不知道如何做此事。

　　b. 动词know后面不能直接跟不定式作宾语，只能跟疑问词(如：how,what)+不定式。

　　例如：While still a young boy,Bizet knew how to play the piano well and as he grew older, he wrote operas,the most famous of which is Carmen.

　　(2)动词不定式的几个重要时态。

　　A. 不定式的完成时。

　　动词不定式的完成式常在动词appear,happen,pretend,seem等之后，体现它所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。但在be,wish,intend,mean,plan,ho

　　pe,expect,should或would like等动词之后，则表示没有实现的行为。

　　例如：I am sorry to have kept you waiting.对不起让你久等了。

　　She seemed to have forgotten her promise.她似乎把她所答应的事给忘了。

　　He pretended to have read the book.他假装读过这本书。

　　He planned to have gone abroad.他原计划出国(但他没有去)。

　　I hoped to have seen her.我原希望会见到她的(可是我没见到她)。

　　I would like to have had your help.我本想得到你的帮助(实际上我却没有得到)。

　　The enemy expected to have found him.敌人本来指望找到他(实际上却没有找到)。

　　I intended to have finished my work last night.我本想昨晚完成作业。

　　We were to have sailed next morning.我们本定于第二天早上启航。

　　而在acknowledge,believe,consider,find,know,report,say,suppose,think,understand等动词之后跟不定式的完成时时，这些谓语动词用被动语态形式。

　　例如：The bank is reported in the local newspaper to have been robbed in broad daylight yesterday.

　　Byron is said to have lived on vinegar and potatoes.

　　B. 不定式进行时和完成进行时。

　　不定式进行式表示其主要谓语动词所代表的动作(情况)发生时，不定式所表示的动作正在发生；不定式完成进行式表示其动词所代表的动作，在主要谓

　　语动词所代表的动作之前一直在进行。

　　例如：When he came in,I happened to be doing my experiment in the lab.当他进来时，我刚好正在实验室做实验。

　　Why do you stand here?you are supposed to be working in the lab.为什么你站在这儿?现在你应该正在实验室工作。

　　The students are said to have been investigating the possibility of producing the new product.据说学生们一直在调查生产新产品的可能性。

　　They are quite happy to have been cooperating harmoniously with us till now.他们非常高兴一直和我们愉快地合作到现在。

　　(3)不带to的不定式。

　　A. 在表示生理感觉的动词后的不定式不带to。这类词有：feel觉得〖〗observe注意到，看到〖〗overhear听到〖〗watch注视〖〗notice注意〖〗listen to听〖

　　〗see看见〖〗 hear听〖〗perceive察觉，感知〖〗look at看 B. 另一类是某些使役动词，如make,let,have等。

　　例如：Let him do it.让他做吧。

　　I would have you know that I am ill.我想要你知道我病了。

　　〈注〉：

　　① 上述感觉动词与使役动词转换为被动结构时，其后的不定式一般需带to。

　　例如：He was seen to come. 别人看到他来了。

　　The boy was made to go to bed early. 男孩早早被打发上床睡觉。

　　② 在动词find与help之后，不定式可带to亦可不带to。

　　例如：He was surprised to find the sheep(to) break fence at this season.他发现羊在此季节越出栅栏，感到惊讶。

　　C. 在do nothing/anything/everything but (except)结构中。

　　例如：Last night I did nothing but watch TV. 昨天晚上，我除了看电视，别的什么也没有干。

　　John will do anything but work on a farm.除了农活，约翰什么都愿意干。

　　但是，如果谓语动词不是“do nothing,anything,everything”,那么but (except)所跟的不定式则仍须带“to”。

　　例如：The doctor told him nothing but to stop smoking.医生除了让他戒烟，其他什么都没有说。

　　There was nothing for them to do but to remain silent.除了保持沉默以外，他们没有别的办法。

　　(4)不定式与动名词的逻辑主语和分词独立结构

　　A. 不定式的逻辑主语为：for+名词(或代词宾格)+不定式。

　　例如：I found it impossible for him to do the job alone.我发现他一个人干这活是不可能的。

　　B. 动名词的逻辑主语为：①人称代词的所有格+动名词；②名词’s+动名词。

　　例如： Tom insisted on my going with them.汤姆坚持要我和他们一起去。

　　He dislikes his wife’s working late.他不喜欢他妻子工作到很晚。

　　C. 某些形容词，如：careless,clever,considerate,foolish,good,impolite,kind, naughty,nice,silly,stupid等不定式后可以加of来引导出其逻辑主语。

　　例如：It is very kind of you to help me.你帮助我太好了。

　　〈注〉在表示人物性格、特性等的形容词后面，常用of引出不定式的逻辑主语。

　　例如：It was wise of him to do that.他那样做是明智的。

　　间或也可用for+there to be表示(而且there后面的不定式只能是to be)。

　　例如：It’s a great pity for there to be much trouble in the company.太遗憾了，公司里有这么多的麻烦。

　　(七)非谓语动词中的有关句型

　　(1)动名词作主语的句型。

　　A. Doing...+v. 。

　　例如：Reading is an art.阅读是门艺术。

　　Seeing is believing.眼见为实。

　　B. It is+no use,no good(fun,a great pleasure,a waste of time,a bore...)等名词+doing sth.。

　　例如：It is no use crying.哭没有用。

　　It is no good objecting.反对也没有用。

　　It is a great fun playing football.踢足球很有趣。

　　It is a waste of time trying to explain.设法解释是浪费时间。

　　C. It is+useless(nice,good,interesting,expensive等形容词)+doing sth.。

　　例如：It is useless speaking.光说没用。

　　It is nice seeing you again.真高兴又遇到了你。

　　It is good playing chess after supper.晚饭后弈棋挺好。

　　It is expensive running this car.开这种小车是浪费。

　　D. There is no+doing...(there is no表示“不可能”)。

　　例如：There is no telling what he is going to do.说出他要干什么是不可能的。

　　There is no saying what may happen.说出将要发生什么是不可能的。

　　E. There is no use (good)+doing sth.做某事没用(不好)。

　　例如：There is no use crying over spilt milk.牛奶洒了，哭也无用。

　　F. have difficulty+(in)+doing。

　　have作“有”解时，后接情感名词(in可省略)，再接动名词。这类词还有trouble,fun,a hard time,a good time.

　　例如：We had difficulty (in) carrying out the plan.我们执行计划有困难。

　　G. feel like+名词 “感觉像”。

　　feel like+动名词“想要”=would like to+原形动词。

　　例如：I feel like a newborn baby.我感觉像一个新生的婴儿。

　　Do you feel like going to a movie?你想看电影吗?

　　I don’t feel like studying tonight.今晚我不想读书。

　　H. They spent a lot of time (in) making preparations.他们花了许多时间作准备。

　　I. 在require后只能用动名词，不能用不定式，尽管表示被动的意思，也要用动名词的主动形式。

　　例如：This problem requires studying with great care.这个问题需要仔细研究。

　　(2)有关分词句型。

　　A. 在表示感觉和心理状态的动词see, hear, feel, listen(to), notice,observe, watch这类表示感觉的动词之后常跟“宾语+现在分词”的复合结构，这种动词与分词

　　之间的宾语可以是普通名词或专有名词(人名等)，也可以是代词宾格(him,us等)。

　　例如：She smelt something burning and saw smoke rising.她闻到有东西在燃烧，并看到有烟升起来了。

　　I watched them rehearsing the play.我看他们排演戏。

　　I could feel the wind blowing on my face.我能感觉到风在我脸上吹过。

　　B. 表示“致使”等意义的动词，如：catch,find,leave,give,have,get,set后也可跟上述(A)的结构，有时也可跟过去分词结构。

　　例如：I caught them stealing my apples. 他们偷我的苹果，被我当场抓获。

　　If she catches me reading her diary,she’ll be furious.如果她抓住我偷看她的日记，她会很生气的。

　　We found him waiting to receive us.我们发现他正等着接待我们。

　　C.

　　go+现在分词表示“从事……”之意，这时现在分词做主语补语。go之后所接现在分词，均表示短暂而又愉快的户外活动。如：jogging慢跑，fishing钓鱼，dan

　　cing跳舞，skating溜冰，bowling打保龄球，shopping购物，sightseeing游览，camping露营。

　　例如：I’ll go camping tomorrow.我明天去露营。

　　I’ll go shopping.我去商店。

　　Would you like to go skating with me?你想和我去溜冰吗?

　　D. be busy+v.ing(现在分词)忙着做……。

　　例如：I am busy writing my thesis.我正忙着写论文。

　　His assistant is busy (in) correcting papers.他的助教忙于批阅考卷。

　　或者be busy with+n.忙着做某事。

　　例如：He is busy with his work.他忙着工作。

　　E. What do you say to+ing分词?(……怎么样?)

　　例如：What do you say to joining us for dinner?和我们一起进餐，你看怎么样?

　　(3)there be的非谓语形式。

　　there be非谓语形式可在句中作主语、宾语、状语和定语。

　　A. 作动词宾语时，通常用there to be结构，而不用there being。能这样用的及物动词为：

　　expect,like,mean,intend,want,prefer,hate等。

　　例如：We don’t want there to be any comrades lagging behind. 我们不希望有任何同志掉队。

　　They hate there to be long queues everywhere.他们不愿意处处都要排长队。

　　B. 作状语多用there being结构，但若置于介词之后，for+there to be 整个介词短语作程度状语，其他多半用there being。

　　例如：There being nobody else at hand,I had to do it by myself.由于附近没有人，我只得独自干了。(原因状语)

　　It’s too early for there to be anybody up.太早了，还不会有人起床。(作程度状语)

　　There having been no rain for a long time,the ground was very dry.因为好长时间没下雨了，地面非常干燥。(原因状语)

　　C. 作主语时两种结构都可以，但如果用for引导则要用there to be。

　　例如： It is not uncommon for there to be problems of communication between old and young.老人与年轻人之间存在着沟通问题是很常见的。

　　There being a kindergarten on campus is a great convenience to female teachers. 幼儿园在校园内对女教师十分方便。

　　D. 作定语。there be 结构作定语时，定语从句中谓语为there be,there之前的关系代词常常省略。

　　例如：This is the fastest train (that) there is to Nanking.这是到南京的最快一班车。

　　I must make full use of the time there is left to me and do as much as I can for the people.我要充分利用我剩下的岁月尽量为人民多做些事。

幽幽草

(一)倒装语序的重点

　　英语的基本语序“主语+谓语”，这叫陈述句语序。如果将谓语的全部或一部分放在主语之前，这种语序叫做倒装语序。当谓语全部放在主语之前时，叫做全部倒装；当谓语的一部分(如助动词或情态动词)放在主语前面时，叫做部分倒装。  
以下五点是倒装的重点：

　　(1) 句首为下列副词的句子中：Here,There,Now,Out,In,Up,Down,Away,Off,Then,全部倒装。

　　例如：Here is a ticket for you.这里有你一张票。

　　Down came the bird.那只鸟飞了下来。

　　Up went the plane.那架飞机冲入云霄。

　　但是如果主语是代词就不倒装。

　　例如：Here you are. There he comes.

　　(2)在下列副词为首的句型中，形成部分倒装。

　　Only+副词、介词短语、状语从句或Often\,Many a time。

　　例如：Only then did I realize the importance of English.只有那时，我才认识到英文的重要性。

　　Only in Beijing have I seen such a beautiful scenery.只有在北京才看到这样美丽的景色。

　　Often did we ask her not to be late for school.我们常常请求她上学不要迟到。

　　Many a time has he helped us.他曾多次帮助过我们。

　　(3) 用于前面所说的情况也适用于另一人(或物)的肯定句或否定句中：

　　① 肯定重复倒装用：so

　　例如： They have all got up,and so has Jack。他们都起来了，所以杰克也起来了。

　　② 否定重复倒装用：nor,neither,no more。

　　例如：If you don’t agree to our plan,neither will they.如果你们不同意我们的计划 ，他们也不同意。

　　Tom can’t speak French.Nor(Neither)can Jack.汤姆不会讲法语，杰克也不会讲。

　　(4) 在下列以否定副词、短语为首的句子或句型中，形成部分倒装：

　　never,at no time(决不)， by no means(决不)，nowhere,in no case(决不), little,under(in)no circumstances,not only,neither,nor,no sooner...than...,never before,not until,hardly(scarcely,barely)...when...,not only...but also....

　　例如：Never before have I seen such a wonderful park.我从未看见过这样美丽的公园。

　　No sooner had I gone out than it rained.我刚出去，就下雨了。

　　(5) 用于让步状语从句中(由某些连词连接的)：no matter how (who...),however,as。

　　例如：No matter how busy he is,he has to attend the meeting.无论多忙，他都得去参加会议。

　　However cold it is,he always goes swimming.无论多冷他总去游泳。

　　Brave as they are,they are afraid of fight.他们虽然很勇敢，但害怕斗争。

　　(二)省略

　　为了避免重复，使语言简练紧凑，在不损害结构或引起误解的原则下，往往省去一个或多个句子成分或词语。

　　1.简单句中的省略。

　　(1)所有格之后的名词如为住宅、商店、工矿、教堂等可以省略。

　　例如：She is going to her

　　uncle’s (house).她去舅舅家。

　　Today I met her at the tailor’s (shop).今天我在裁缝店碰见她。

　　(2)there+be结构中的引导词there以及谓语be，或同时省略，或省略there。

　　例如：(There are)No gains without pains.不劳无获。

　　(Is there)Anything wrong?怎么啦?

　　(3)独立主格结构中的分词如为being或having been时，则多省去不用，意义不受影响。

　　例如：The meeting(being)over,we all left the room.会议结束后我们都离开了房间。

　　Books (having been)carried,we went to our school.拿着书本我们就去上学了。

　　(4)两个或两个以上的动词不定式并列在一起时，第一个不定式带to，后面的不定式可省去to。

　　例如：Her job is to take care of the children and (to) wash clothes.她的工作是照看孩子和洗衣服。

　　(5)主(宾)语补足语中的to be往往省略。

　　例如：We found the problem(to be) serious.我们发现问题严重。

　　He was thought (to be) the cleverest boy in the group.大家认为在小组中他最聪明。

　　2.并列句子的省略。

　　(1)并列句中后面的分句只要与前边的分句有相同的词语，不管它在句子中作何种成分，都可以省略。

　　例如：His father is a doctor,and his mother(is) a nurse.

　　They don’t go to the Summer Palace,neither do I (go to the Summer Palace).

　　(2)特别是在动词appear,believe,expect,fear,hope,seem,suppose,trust,think,或词组be afraid后面，表示肯定时用so,表示否定时可用not。

　　例如： I think you’ll win the race;indeed we all think so.我认为你一定会赢得这场比赛，事实上我们都这样想。

　　I’m not sure she isn’t coming, but I suppose.

　　我不能肯定她不来，但我想是这样。

　　3.从句中的省略。

　　(1)宾语从句。

　　以which,when,where,how和why引导的宾语从句在其谓语与主句谓语相同时，可省略全部谓语，甚至主语也省略，仅保留一个wh词。

　　例如：She will go to Beijing, but I don’t know when(she will go to Beijing.)她将去北京但我不知道她何时去。

　　She can’t come,but I don’t know why (she can’t come). 她不能来，但我不知道为什么她不能。

　　(2)定语从句。

　　定语从句中可以省略作宾语的关系代词。在非正式文体中，也可省略关系副词when和why。

　　关系代词as后面的主谓结构也可省略。

　　例如：I shall never forget the day(when) I entered Tsinghua University.

　　我永远不会忘记我进清华的日子。

　　I like the novel for the very reason (why) you dislike it.

　　我喜欢那本小说的原因恰恰是你不喜欢它的原因。

　　He gave the same answer as before(=as he had given before).他的回答如前。

　　(3)状语从句。

　　在时间、地点、让步、方式、条件状语从句中，如果主语与主句主语一致，或者主语是it, 那么动词be及其主语通常可省略。

　　例如：He likes

　　sports when(he was)a child.他从小就爱好运动。

　　I did not notice it until (it was) too late.很晚了我才注意到它。

　　The river is clean where(it is)deep.这条河流的深处是干净的。

　　Improve your paper where(it is)possible.尽可能地修改你的论文。

　　Although(he was)the youngest of the class,he won all the prizes.尽管他在全班最年轻，他获得了所有的奖。

　　He opened his mouth as if (he were)to speak.他张开嘴似乎要讲话。

　　He won’t come unless(he is)invited.只有邀请他，他才来。

　　than和as引导的比较状语从句，如果意义明确，than和as后面的任何部分都可省略。

　　例如：He eats more than(what) is good for him.他总是吃得过多。

　　I know you better than (I know) him.我了解你胜过了解他。