■垒砖头——学英语就是背单词：很多人把学英语看作简单的“垒砖头”，单词好比一块块的砖头，只要将之一块块地垒起来就能学好英语。而试想一下，没有框架、没有支柱的房子能垒多高、有多牢固呢？这样没有系统，没有目标的学习根本不可能把英语学好，更谈不上使用。
■砌堵墙——为考雅思而学雅思：很多学生只为出国而考雅思，把雅思考试当作一种任务，不去思考学习雅思的真正内涵，结果学习过程中处于一种被动接受状态。就算取得了理想的分数，也没有真正提高英语能力，到了国外仍然是个格格不入的“外来者”。
■建殿堂——为未来而学习：要 想取得雅思高分的目标，就必须抱着一种真正学习英语的态度，因为英语学好了，能力一提高，分数也就自然上来了，水到自然渠成。胡教授强调，考雅思心态一定 要端正，要超越考试本身，把雅思学习的过程变成一个英语学习的过程，去收获雅思高分。做到“不为考试而战，只为未来而学。”四种能力层层递进
■语块能力：很多同学认为遣词造句就是单词简单的排列组合而成，这是非常错误的。单词只是语言学习中最小的单位，单独使用没有任何价值，只有互相组合起来才有意义。因此，考生灵活巧妙地使用它们的前提就是要去不断接触，提练出“语块结构”，熟练掌握才可灵活运用。
■句法能力：准 确地表达一个意思，不仅需要语块能力，还要有句法能力，即在英语应用中要符合语法要求。举个例子：在文章中阅读到“Big potatoes rise to the top on rough roads（崎岖路上大个土豆会往上跑）”那么你就可以灵活运用其句子结构，造句表达不同的意思“Tough people rise to the top in hard times（坚强的人在艰巨时刻脱颖而出）”。很多句子结构和语法习惯都是长期积累形成的，有固定的结构。因此学员要多储备一些表达方法，寻找规律为自己 所用。
■语篇能力/话语能力。语篇能力是就写作而言。雅思是英国为检测学生的英语语言能力而举行的考试，不是为中国考生设计的，因 此学生切忌按照自己在中文作文写作方法和思路去对待雅思作文。话语能力则是就口语而言，雅思口语有个“AREA”策略，A即Answer（回答题目提问给 出观点）、R即Reason（支持自己答案的原因）、Explan（阐述自己的原因）、A即Answer（最后再总结自己的观点），简单清晰即可。
■辨证能力。雅思考查的是学生的辩证思维能力，看能否就某个话题提出自己的观点和看法。而要在考试的短时间内能够形成自己的思维，就要求我们平时广泛阅读相关的素材和话题，增长见识和社会阅历，否则“无话可说”将是唯一必然的结果。五种方案对号入座如果说三层境界阐述了雅思学习中心态的重要性，而四种能力培养则是直击雅思学习的精髓。而针对不同英语层次的学生，胡敏教授提出了五种不同的解决方案，对症下药。
■中学英语水平的学生。这类学生与雅思考试要求存在较大的差距，至少需要一年时间备考。要想进入国外大学至少雅思要考到5.5分，好一点的要6.5分。根据以往经验，建议家长给孩子定目标要留有余地，起码定到6.5分。
■达到英语四级水平的学生。这类学生具备了一定的英语基础词汇的掌握相对多一些，听说读写各方面都具备了一定的能力，大概半年时间基本上就可以完成雅思的学习和备考。
■英语六级水平的学生。这些学生基本都已经具备了良好的英语能力，听说读写方面的基础都比较扎实，只需要三个月参加一些短期培训就可以完成雅思学习和备考。
■学生整体基础差或发展严重不均匀。建议这类学生参加1对1培训辅导，或至少先通过一段时间的1对1后把基础打好了，在到大班里面去。在大班上课基本没有机会跟老师交流，在学习中遇到的问题也不能很好的得到解决。对这类学生的补高就毫无意义。
■直通车方式。在 父母无暇关心孩子学习，孩子基础又不好的情况下，建议最好选择一个值得信赖的机构从基础开始，采取直达方式。在培训机构严谨和科学的统一安排和系统培养下 “步步为营”，并在直通车的全程服务下顺利通向海外名校。比如新航道的英澳五星级名校直通车，有系统管理和教学以及全方位的服务，为学生们学习、考试保驾 护航，一站式送达英澳五星级名校。胡敏教授建议：如果家长想送孩子出国，一定要是孩子自己想出国，是孩子内心有那种出国的主观渴望和理想，而不是家长想让孩子出国。作为家长要倾听孩子的心声，而一旦做出决定，那么作为父母就要全力以赴地支持他们去实现自己的理想。作者: 一抹胭脂 时间: 2012-8-29 12:25
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