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标题: 日语语法 » 日语语法全向导：自他动词的区分 [打印本页]

作者: 幽幽草 时间: 2015-12-9 08:26 标题: 日语语法 » 日语语法全向导：自他动词的区分

对应自他动词的区分
前2期我们一起学习了自动词和他动词，传说这是一个所有日语初学者都头疼的问题，那么我们今天来学习一下“如何区分以及使用自动词和他动词”吧。

从词尾区分
（1）以「す」结尾的动词，都是五段他动词，与它对应的动词是自动词；
如：揺らす·揺れる　　鳴らす·鳴る　　散らす·散る　

（2）大多数下一段动词是他动词，与它对应的五段动词是自动词；
如：始める·始まる　まとめる·まとまる　かける·かかる　つける·つく　

（3）五段动词约音后的可能动词及可能性的动词，都是自动词；
如：書ける　見える　聞こえる　できる　

（4）大多以「れる」结尾的下一段动词是自动词，与它相对的是他动词；以「れる」结尾的下一段动词，其对应的动词７０％以上是以「す」结尾的他动词，所以以「れる」结尾的下一段动

词除了一个「入れる」是他动词以外，可以说９８％上是自动词。
如：分かれる⇒分かつ　　放れる⇒放つ　　零れる⇒零す　　倒れる⇒倒す　

（5）词源是形容词，由形容词加「む」、「める」的动词大多是他动词。
如：悲しむ·楽しむ　高める·強める　

以上只是一般情况下的区别，当然还有特别的存在，遇到了就记下来吧，或者大家也可以归纳下比较适合自己记忆的规律。

语感上的区别使用

（1）「授業を始める」、「授業が始まる」

①授業が始まる

一般老师上课都说：「授業が始まる。」因为客观规定了现在有课要上。比如夜校日语课是周六晚上6：30上课，到了客观周六的6：30就要在这个学校上日语的夜课，这是一种大家都认可的规定，不是人主观的意识，也可以把它理解成是一个非意志动词的表达，所以不能说「授業が始りましょう」。

②授業を始める

「授業を始める」是表示人主观把课给上起来的意思。比如老师今天晚上要赶10点的飞机，按照正常的6：30上课，那么这个时候老师说：「今日、夜十時には、航空便がありますので、6時に授業を始めます（始めましょう）」。这里是人的主观意识，是意志动词的用法，所以可以用「ましょう

（2）平时纽扣掉了，都说：「ボタンが外れた」而不说「ボタンを外す」。因为你一般不知道什么时候纽扣掉了，所以是它自然掉落，是自动词的表达，「而ボタンを外す」是你硬把纽扣给拉下来的意思。

（3）你在工厂里，看到机器坏了，你对老板一定要说：「機械が壊れた」，千万记住不能说：「機械を壊した」哦！「機械が壊れた」是表示你不知道什么原因，机器突然坏了！如果你说：「機械を壊した」，老板马上对你发怒，甚至要你赔钱哦！因为这句的意思是：“我把机器给弄坏了！”

所以日本人特别喜欢用自动词的表达来推卸自己的责任，一般不太喜欢用他动词来表达自己的行动！而在侵略的时候发命令都是他动词的用法哦！例如：「その部屋を燃やせ！」，平时一般

讲：「その部屋が燃える。」表示那房子烧起来了，不知道怎么烧起来的。

练习：

1、「悲しむ」是他动词还是自动词？
①他动词
②自动词
2、每日谚语「弘法も筆の誤り」是什么意思呢？
①佛也会错。
②智者千虑，必有一失。

答案：

1、他动词。
2、智者千虑，必有一失。

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