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标题: 强化语法和词汇掌握复杂长难句 [打印本页]

作者: 幽幽草 时间: 2007-4-23 16:45 标题: 强化语法和词汇掌握复杂长难句

目前正是考研英语首轮复习的时期。首轮英语复习的主要任务是打好基础，使接下来强化期和冲刺期的复习更有针对性。因此，这一阶段的复习非常重要。下面就简单介绍一下首轮英语复习的侧重点和复习过程中需要注意的一些问题。　　从对近年来考研英语试卷的分析可以看出，考研英语的考查重点集中在5个方面。
　　基本语法知识和特殊语法现象。语法是语言的两大支柱之一，因此历年试题均要对语法进行一定程度的考查。考虑到研究生入学考试的选拔性质，试题必须有一定难度，但难度又不会太大，因此常见的考查模式是以一个复杂的题干考查一个基本语法，或是用一个简单题干考查一个特殊语法现象。以复杂题干去考查特殊语法的情况比较罕见，因为难度太大。由于试题题型调整后取消了单独的语法与词汇项目，所以对这一块的考查力度相对降低了不少，但在完形填空、翻译题型中还有出现，而阅读理解和作文实际上也在进行间接考查。基本词法、词形词意的辨析和词汇的特殊搭配。词汇是语言的另一大支柱，相比语法，更是考查的重点。一般有三种考查形式，一是在一个语法结构复杂的题干中考查某个词汇的基本用法，二是在一定的语境中和语法结构下考查对形近词汇或近义词汇的辨析，三是在某个比较简单的题干中考查某些词汇的特定搭配。复杂长难句式的理解。在新的考研英语试题结构中，阅读理解、英译汉占据了50分，是整个英语试卷的重心所在。这部分可以看做是对英语实际应用能力的考查。这种考查集中在对复杂长难句式的理解上。这是因为：第一，对试卷的分析发现，多数考生阅读理解得分不高的主要原因是对一些复杂长难句理解不准确，影响了文章的整体理解和细节把握；第二，目前英译汉的句子几乎全部都是复杂长难句式。
　　英语句式、句意的精确翻译。这里除了对复杂长难句式的准确理解和把握外，还要考查考生对特定语境下词义的灵活理解，以及英语和汉语句式转换的能力。简单文章的组织和层次的展开，以及句式的灵活运用。短文写作部分除了考查考生的知识积累、逻辑思维和上面提到的对长难句式的适当应用外，还重点考查简单文章的迅速组织，文章层次的合理展开，以及对长句和短句，简单句和复杂句的合理搭配使用能力。
　　首轮英语复习应该根据上述考查重点有针对性地、有所侧重地展开，复习重点是夯实三个基本功：语法、词汇和复杂长难句式的初步掌握。首轮复习中要针对这三点采取强化措施，不要将这些基本任务留到强化期去做。
　　强化语法。主要工作有两方面：系统整理基本语法知识，归纳熟悉特殊语法现象。英语的基本语法其实在高中阶段就已大体学完，本科阶段补充了一些。由于考研距离高中为时已久，而大学阶段许多同学对语法的学习不够重视，因此应该依赖比较权威的语法教材，将基础语法知识重新拎出来整理一番，形成清晰的体系。另一个重点是全面掌握特殊语法现象。特殊语法现象的积累主要靠平时长期归纳总结，建议大家不妨专门搞一个语法小本子，复习时放在手边，随时归纳摘录，经常翻翻。强化词汇。许多“寄托”一族都发现，托福、G RE能考好的，考研并不一定能拿高分，虽然前者要求的词汇量要大得多。这主要是因为托福、G RE往往只要求了解单词的大致拼写和意思，但考研却必须记住详细意义和用法。由于取消了词汇单项题型，考研英语对词汇的要求降低了不少，但这也仅是相对而言。目前试题中对词汇的考查集中在词义辨析与搭配两方面，主要考查题型是完形填空，阅读理解中也会出现选近义词等题目。作为英语复习的基础，在首轮复习阶段考生必须全面掌握大纲要求的5300个左右的词汇和数百个词组，并细致了解词根、词缀、近义辨析、同义比较、一般用法、固定搭配等。
　　初步掌握复杂长难句。复杂长难句在考研英语中的重要作用刚才已经详细解释过了：对句子的理解几乎关系到所有题型。对英语复杂长难句的掌握有一个前提，就是语法功底必须相当扎实。在首轮复习中，要求考生多看一些难度比较大的文章，多揣摩，自己先行初步归纳把握。英语首轮复习有它自己的特点，在这里提醒考生注意以下几点。
　　第一，必须高度重视语法和词汇。从2002年开始取消了单独的词汇和语法题型后，许多考生都喜出望外，以为从此单词不用背，语法不必记了———这实在是个大大的误解。英语作为一门语言，其各部分都是相互关联的，而语法和词汇则是两根支柱。取消它们的单项题型，仅仅意味着考查方式由直接更多地变为间接。由于语法和词汇的基础性，它们的作用仍然很大。如果一篇阅读理解文章中考生有50%的单词不认识或者拿不准意思，掌握再多的解题技巧都没用。
　　第二，首轮复习不需要太多的辅导资料，主要依靠大纲，打好基础。当然目前新大纲还没有下来，但英语在词汇、语法等基础方面的变化很小，因此可以先找本前一年的《大纲》复习着。练习应该保持适量，关键要和复习内容紧密配合。例如，正在集中复习语法，却去大做阅读理解的练习，就属于安排不当了。
　　第三，从一开始就注重培养语感。一旦考生有了较强的英语语感，往往凭直觉就能做对题。不过语感的培养是一个长期的过程。培养语感需要将自己置身于一定的语言环境中，比如，多听英语磁带和广播，看看英语原版书籍和原版VCD，多读优秀的英文资料

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