新东方名师详细点评2007年首次新托福考试 新东方, 新托福, 名师, 考试, 点评

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1月13、14日新托福考试评论

　　一、考题内容回忆

　　还是和往年评论一样，首先希望大家通过考生对考题的回忆了解新托福考试的出题题材的主要范围，也就是我们所谓的“机经”。机经的重现概率相对来说还是比较高的，所以建议考生在上考场之前，一定要把考题过目一遍。以下分别是1月13日和1月14日的考试内容。

　　(一)1月13日考题

　　阅读部分

　　1、进化论/自然选择生物学的文章，关于进化的一些最新发现。

　　首先说达尔文提出由于物种进化需要很长的时间，因此不可能会被人类观察到。但是最近的一些发现却说明某些物种进化时间很短，可以被科学家所观察。然后，提出了一个关于环境与物种生存周期的假说，还说某个科学家研究一种鱼类证明了这个假说的合理性。这种鱼在高处和低处都有，在低处的鱼捕食者较多，生存环境较为恶劣。科学家把低处的鱼放到高处，大概十几年后，这些鱼体型变大了，生长周期变慢了，产的卵更大了，等等。然后说了另一个科学家的研究。这个科学家研究鸟类，其中一种鸟的喙比另一种的大。某年，这些鸟类生存的地区气候变迁，某种坚果的产量下降；喙小的鸟只能吃较小的坚果，而喙大的鸟既能吃小的坚果，也能吃大的更硬的坚果；于是更多的喙大的鸟存活了下来。而且，这些存活的鸟的后代的喙都增大了4%。后来的内容记不清了，文章主要就是这样了。

　　2、生命起源。也是生物学的文章，关于巴斯德(曲颈瓶的发明者，反对生命自然发生说)以及米勒的实验(将碳氢化合物分子，如甲烷、氨和氢等与水混合，一起灌入到一个特殊的玻璃装置中，给瓶内混合物加热，使之不断沸腾，产生气体。气体经过一个装有两个电极的小室，室内连续产生火花，犹如大自然的闪电和火山爆发，然后经过冷却又变成液体回到原处。最后产生了组成现代生命的蛋白质结构中的几种氨基酸成分)。

　　文章首先说人们认为微生物是自然发生的，巴斯德却认为微生物本来就存在于空气中，像尘埃一样到处飘。为了验证他的观点，就做了一个实验：把一锅汤煮沸然后密封，多天之后汤没有变质，说明没有产生微生物。反对者又说必须要与大气接触才会有化学反应从而出现微生物，于是巴斯德设计了一种曲颈瓶，瓶内的液体可以接触外界空气，但是空气中微生物无法进入瓶中。巴斯特将汤盛入这种曲颈瓶中，多天以后，也没有变质，从而证明了他自己的观点。尔后，文章又说，虽然巴斯德是正确的，但是地球起初并没有任何生命，所以肯定至少有一次，生命是自然发生的。于是就说了米勒的那个实验。证明了生命始有可能自然发生的。

　　3、新英格兰农业发展。文章讲了美国北部地区新英格兰的农业。

　　首先说了殖民者来到新英格兰时，遇到了很多发展农业的问题，对比了新英格兰地区和英格兰的自然环境、地理状况。由于特殊的气候和地理条件，很多原本英格兰的各种农作物都不适宜耕种。后来，这些殖民者发现了某些作物很适宜在新英格种植，这种农作物生长周期短，而且除了种子，它的其他各个部位都可以被有效的利用，等等。然后，说这种特殊的地理环境使得各种农业工具得到了改进，例如斧头更加个性化，镰刀变得长了，等等。最终新英格兰的农民可以自己自足了。随后，又谈到这个地区的河流都比较浅，船舶都无法行使，因此使得新英格地区即使有过剩的粮食，也无法形成市场化，只能被该地区的农民自己消费或是与周边的地区交易。

　　4、生物适应性。主要介绍了沙漠中的动植物是如何适应极端环境的。

　　首先说了沙漠最大的问题就是缺水，如何适应这种缺水环境就是各种动植物存活的关键。然后说了植物是如何适应缺水环境的：有些是周期性植物，只在湿度较高时才生长；常年生长的植物采取另一些办法，例如，叶子表面产生一层蜡质，减少水分蒸发；有些叶子成了刺；有些的根系特别发达；等等。然后，另起一段将动物是如何适应的：产生高盐度的尿液，调整呼吸，等等。随后，还对比了在沙漠和在极地生活的同一种动物的异同。

　　5、苏美尔文明。主要是关于两河流域，美索不达米亚平原的文明。着重谈了苏美尔文明。

　　刚开始，说两河流域和埃及的古文明几乎同时开始。然后对比了这两个地方的地理位置和自然环境，两河流域是平原，没有自然屏障，于是容易被外界入侵，所以该地区的政权很不稳定，等等。然后着重谈了苏美尔文明，讲了他们的起源和文化上的特点，然后说由于两河流域没有石头，他们的建筑材料都是一些泥土和木头，因此很少有遗迹，不像埃及。随后重点介绍了苏美尔文明的宗教制度和政治经济制度。

　　听力部分

　　1、暑期工作对话。一个女生(人类学专业)去找教授，她暑期想去做保姆，希望教授写个推荐信，因为去年夏天该女生在该教授家做过保姆。然后该女生又谈到她十分喜欢学校的人类学专业，并说了些理由。但是，教授却提供了另一个工作：当他的助手。然后大概介绍了工作内容。该女生于是十分兴奋。

　　2、消防检查对话。一个男生去宿舍管理委员会，他的宿舍在消防检查中不合格，不明白为什么就去咨询。还说自己在检查前一天就已经收拾过宿舍了，只是跟他同住的几个新生又把宿舍搞乱了。后来，委员会说两星期后还会复检，如果再不合格就会罚款，等等。

　　3、Zoology关于动物的角(horn)和另一种东西的对比(不好意思，忘了)。对比了它们的形成和作用，等等。

　　4、Astronomy发现了银河系临近的另一个星系，说了科学家利用红外技术发现这个星系正在被银河系吞并和摧毁，等等。首先说这个发现的重要性，然后说以前很难区分这两个星系的星球，直到后来应用了红外技术。然后说银河系对这个星系的影响，一方面吸收了它的星球，另一方面改变了它的形状。

　　5、Art History。关于自然摄影的发展，介绍了两个代表人物。

　　6、Archeology。考古学的研究方法和过程，说考古学家的工作很像侦探。然后举个例子，说在某个地方的原始部落遗址中发现了鲨鱼的牙，于是便对其来源提出四个假设：1、该地区的人捕食鲨鱼；2、鲨鱼牙是从别的地方通过商品交换得到的；3、鲨鱼搁浅；4、鲨鱼攻击其他鱼时，牙齿留在了这些鱼身上，然后这些鱼又被人捕到。随后，教授与学生逐一分析这四个假设，推翻了第一和第二个假设，但是没有足够证据推翻第三或第四个。教授更为认可第三个假设，好像是说，第四个假设有两个过程，比较间接，可能性较小。

　　口语部分

　　1、Favorite room

　　介绍你最喜欢的房间，可以是你自己的卧室或是其他的。

　　2、Journey

　　在旅行时，有些人喜欢直接到达目的地，有些人却喜欢沿途一路上观光。

　　3、Election results delayed

　　文章：由于在投票时，发生了一些特殊状况，所以选举结果会推迟公布。两个特殊状况：1、本来计划在

图书馆一楼投票，后来却改到了二楼；2、餐厅在投票那天提前一个小时关门了。

　　对话：男生认为这个推迟不必要，因为那两个特殊状况不会对结果造成影响。第一，图书馆在投票那天，一楼在举行另外的活动，很嘈杂拥挤，于是相关人员临时改到了二楼，整个投票过程没有受到影响。第二，餐厅虽然提前一个小时在8点关门，但是在平时，7点餐厅就停止供应食物，于是8点后很少有人会去餐厅，更何况餐厅并不是唯一的投票地点，因此也不会对投票人数造成影响。

　　4、Resources Partitioning

　　文章：关于这个术语的解释，就是说在同一地区生活的动物会进化产生不同的特性，从而使得他们之间不是激烈的竞争，而是共同分割，瓜分食物、领地，等等。

　　讲座：举了一个例子说明这个生物学的术语。

　　5、Film producing

　　请注意，这道题有点特别，问题和解决办法都是同一个人提出的。

　　男生在拍一部电影，但是其中一个演员脾气很坏，其他人都讨厌他。然后他自己提出了解决办法：1、解雇这个演员，该男生自己饰演这个角色，同时兼任导演。2、跟这个演员好好谈谈，让他收敛一下脾气好好跟别人合作。

　　6、Demand

　　经济学的讲座，关于需求的定义以及跟价格的相互关系。首先，说了需求的一个简单定义。然后说当价格上升时，需求便会下降，列举了两个原因：1、某商品价格上升时，消费者会选择较便宜的替代品，从而导致该商品需求下降；2、某商品价格上升，但是消费者继续购买该商品，由于消费者的收入没有增加，消费总量便下降了。

　　作文部分

　　1、文章：某人认为中国人比哥伦布更早发现美洲大陆，理由如下：1、美国某海岸发现了

　　人为制造的道路，有类似中文的符号；2、美国某地方发现了特殊的锚，这种锚具有特殊的形状，只有中国人用这种锚。3、美国某地方发现了一种形状特殊的塔，建筑风格很像中国的。

　　讲座：对三条论据逐一进行驳斥：1、地理学家表明这种路是自然形成的，并非认为；2、这种锚中国人用了很长时间，可能通过交换给了其他国家的船队；3、在英格兰地区也发现了这种塔。

　　2、作业

　　同意或不同意：

　　老师应该每天给学生留作业。

(二)1月14日考题

　　阅读部分

　　1、有关动物及鸟类的一种类似生物钟的规律性。

　　如bat夜间的活动规律。研究导致此现象的原因，有的说是太阳，有的说是温度。做了个实验，把蝙蝠关在一个封闭的人为的环境里，没有昼夜的变化，结果表明其活动规律性与正常环境下出入不大。由此可见，不一定与外界有必然联系。但外界和内部原因都对这一规律有所影响，很复杂。有些不同种类的动物，为避免竞争而选择在不同的时间活动，如两种在同一水源饮水和猎食的动物，会选择在不同时间来饮水，或选择捕捉不同种类的猎物。比较弱的动物会选择在天敌活动时间少的时段进行活动；比较强的动物在白天的活动量会大些。天气变冷的情况下，动物会减少活动量。诸如此类。

　　2、有关

罗马和希腊的mask 和status，以及雕塑。

　　头两段读得不是很明了，大概是有一个作家在作品中关于一个雕塑的时间说法不正确。罗马古时的贵族阶级常死者的模样做成mask，并在葬礼上戴上，大概重现死者的意思。这种mask经常放在居室这些地方作为标志，是用wax做的。非常逼真，举例说有一个典型的贵族的status，脸部特征非常清晰，包括秃顶。非常写实，这个例子是为了阐述当时应用非常广泛的一种艺术手法，该手法的特征就是超写实，连皱纹，肌肉，骨胳，甚至不完美的地方都逼真地再现。

　　3、讲地壳运动产生了地形的变化。

　　讲的是地形的变化，大概就是地壳的构成和运动，一开始是高山，后来是海洋，和地壳收到的压力有关，压力大，就下陷，反之就上升。说了冰川的例子，冰川形成，冰川把地面压得下陷，冰川融化了，地面又上升了。

　　听力部分

　　1、学生被教授请到办公室，教授问他课堂上的表现怎么不积极，不爱发言。说发言是要影响期末成绩的。学生说害羞，教授说：我是学生时也有这种情况。鼓励他多发言。学生说我可以试着每堂课发一次言，教授明显不满意。学生说他会努力参与。

　　2、学生到service office找工作，先想到有pay的，女的说没了，只有volunteer，no pay的了，但是这工作经历也很有用，在以后的推荐信什么的会有帮助。学生同意。然后，说想当检票员，数数选票什么的。可女的想让他维修选票机，他就不大情愿。然后又想起一女同学也申请了同类的工作。他想打电话问她是在哪个地区，他想和女同学在同一地方工作。女的让他赶快填表，如果晚了，这项工作报满了，他就得服从安排了。办公室下午三点半关门。

　　3、Art。Victoria时代艺术的painting的发展。没听清。听到一个copy，大概出现了很多的copy，使艺术industrialize，让更多的平民亲近艺术。题目中考了一个有关18XX年的展览，问是什么目的，没听清，乱选的。提到了两个人，其中一个好象比较穷，作品反应的普通人和乡村景色。另一个人是因为什么，现在记不起了。

　　4、气象学。云是怎么形成的。讲到飘浮。举例子，说燃烧时，会有气体及ash升到空中，ash飘浮在空中。提到两种形成，一种是ice-crystal另一种好象是coalescene，大概是这样拼写的，前者会形成雪，后者提到air resistance，出了考题，好象热带经常是这种情况。有道态度题，教授说了句话后，反问了句guess what，…给出答案，问是什么意思，应该就是选认为学生都知道这答案。我们三个都选的这个。仅供参考。

　　5、讲猴子的三种视觉。开头两个字母分别是Ti， Di， Mo。其中Ti是都能看见，Di类同色盲，分不清红和绿；Mo是只看到黑白色。提到一个实验，用不同色的盒子装不同的食物，看猴子根据什么来分清哪个盒子有巧克力。发现有Di的猴子，会对texture很敏感，可以根据texture来找可吃的食物。这三篇是机经上的原题。头两篇是2006年10月08日的听力题。

　　6、biology关于神经方面的内容。Neuron和cell。以前忽视了G的作用，认为neuron控制一切行为，最近研究发现，G的作用也很大。大脑活动，分为Neuron对Neuron，Neuron对G，G对G。有的人大脑中G多些，有的人少些，科学家就研究是否G多的人会聪明些。讲到最后还是弄不清楚到底G有什么作用。所以教授就建议学生在毕业前多了解有关G方面的研究。

　　7、女学生丢了钱包，无法回dorm. 是一个学生的钱包丢了，然后就什么也没有了，护照也在dorm里，进不去 ，后来查了record 才让进去，这个在以前的机井里面看过，应该是加考吧。

　　8、说wall的城市的，可以好收税，还能保护里面的人。还有些人是f打头的，会给出来，里面比较生僻的新词都会给出来的。他们为了不交tax住在外面，不过城市会不停的扩大，还有那种牛的guild，说这种城市现在路又小，又管理不好，但是非常独特的。

　　9、关于气候的，是cloud还有rain形成的原因过程。

　　cloud 是gas dust water形成 为啥可以漂浮，是因为air draft。

　　怎么形成雨滴，凝结，然后重力大于airdraft就可以下来的。 形成过程分类一类是在极地和温带叫做crystal--process 另一个是热带，是c开头一个单词。

　　口语部分

　　1、如果你去restaurant 或者café，你总注意的是什么features. why!

　　2、有的城市主张保留老建筑，有的主张拆旧建新，你选择哪种，为什么。

　　3 、一封信，讲一个学生抱怨电脑房不够用，经常打文件没位置。建议可提前预约，使用一小时或两小时，专门用于打印文件之类的，这样可以提高效率，还可以避免大堂里的noise。听力部分，女工作人员觉得不妥，一来如果约的人迟到了，他就打不完文件，就会影响后面的人；而且，如果在规定时间内没打完，他之后还再约，再来。如果，影响了后面的人，到时候引发争吵，会比大堂里的noise更吵人。

　　4 、讲广告中的affiliation因素，人们都喜欢把自己归类，用某个牌子就意味着属于某个群体，广告商会利用这一特点，把品牌和某类人联系起来，让人们觉得，要成为这类人，就应该使用这个牌子。听力很简单。一个教授讲，广告中经常呈现happy的场面，因为人们喜欢接受happy的情景，象经常出现一起笑啊，聚会呀什么的。举了个很搞笑的广告例子，一个年青人正和朋友们一起玩游戏，大家都很happy， 这时，他随手打开一瓶soda，结果，发现牌子错了，于是，热门的crowd一下子就安静下来了，人们一个个离去，包括他的朋友也离开他，他意识到自己犯了大错，因为打开了错误的soda！有点儿搞笑！

　　5、讲MM很着急，因为newspaper里专门写movie review的Jeff同志要找工作，不能干了，但大家很喜欢他写的评论。她想另外找人写，但怕读者不喜欢。男的建议她可以把以前的一些电影的评论先用上。因为有些电影是先在剧院上映了，然后才出现DVD之类的。还有个建议没听清。郁闷！

　　6 、讲business 如何cut customer’s waiting time.层次很清楚。首先，要先预测其waiting time有多long。然后就要卢get something for the customers to do.比如，医院里设有让排队的人看电视的房间啊。宾馆里设有电视系统啊。还有一个办法，就是直接tell the customers the truth. Tell them how long they will exactly wait for。象火车站就有明确的时刻表，人们知道自己等的确切时间后，心情就不会太焦急，是有忍耐力的。

　　作文部分

　　1 美国印第安有一个部落A为什么会突然在其居住地消失。原因有三，一是那个时候全球变暖，出现了旱灾；二是他们的灌溉及储水系统不发达，不能应付旱灾；三是说出现了内部斗争，赢的那方最终也因为旱灾而迁移。

　　听力是反对的，三点很清晰，但听清楚的细节不多。一是那个时候树木没干死，证明旱灾不是想象的严重；二是该部落早就在50年前就会建dam来储水了，他们完全有能力应付旱灾；三是，所谓第三种说法是hypothesis

　　2、同意或不同意：司机在白天高峰期的时候开车应该支付费用。

二、复习建议

　　由于题型的分析在去年的评论中已经剖析的非常清楚了，因此以下主要给同学们一些复习上的建议，也就是阅读、听力、口语、作文分别如何准备。

　　(一) 阅读部分

　　准备工作：单词和语法

　　单词量的增大，无论是对于阅读速度，还是对于文章的理解都是有很大提高的。一般来说，推荐先花出至少一个星期，恶补单词，大部分的人，除了功底十分扎实的人，就算认识，但是因为长期不使用，都会遗忘。一个星期的强化，可以让你找会对单词的感觉，唤醒你对认识单词的认识，同时对你自己的单词两也就有了一个大概的掌握，也可以让你在开始做题后不至于两眼发白。然后，在剩下的时间里，一天只给单词花一定的时间，坚持即可。同时不断做题，反复的使用，强化你认识的单词。对于背单词，我个人推荐王玉梅的单词书，有词频和助记法。单词，不在一次背多少，而是坚持的背下去！

　　虽然新托福考试不再单独考察语法，但是扎实的语法功底对于阅读速度和质量，包括作文部分的发挥都起到决定性的作用，因此，语法也是成功的制胜一环！

　　实战演练

　　目前比较好的阅读方法主要分两种，寻读法和全读法。我个人认为后者强于前者，因为后者对于考生的素质要求更高，从提高英语上来说，对大家有好处。但是鉴于这个方法不是很适合全部的人，我还是将两者都介绍一下吧。

　　其实两者的主题思想都是一致的，但是在具体操作上，后着难于前者。两种方法都是先了解文章大意，然后在结合题目做题。

　　1、寻读法

　　寻读法，顾名思义，就是寻找式做题，由于改革后的托福会自动定位细节及单词等等的题目，使的寻读法变的更加轻松。寻读法首先读各段的首句，然后是首尾两段的末句，最后如果还不懂，就再将中间段的末句也读了。然后体会文章大概的主题和谈论的内容及作者的态度。并在心里做出一定的总结。在做题时，细节和词汇都会自动返回定位，结合上下文来读。然后做出选择即可。遇到主旨大意题，就用总结的大意来判断。

　　2、做题需要把握的基本原则

　　a.事实和细节

　　托福的阅读是所见即所答，在这两类题目中，不要作出无谓的推测或加入主观的意愿。题目中提到的，即是正确的。题目中没有提到了，即使是对的，也不能选。

　　b.推断题或作者态度

　　一定要由作者写出的材料为根据，向前推理。不要作出无谓的推测或加入主观的意愿，尤其注意不要过分推理(智商太高的缺陷)。有些推论，看撕正确，却与文章材料或所选段落没有关系。也排除。

　　c.段落大意

　　如果题目问第三段的大意，那么，答案一定是在最大程度上包含了该段内容的选项，包含不全面，片面观点统统拖出去枪毙。尤其是大家在排除完了，在最后两个可疑的答案上犹豫不决时。

　　d.多选题

　　很多人再为这个题而头疼，但是，这种题往往是最简单的。前提是你读懂文章了。这个题，全读法有无比优势。我这个题几乎没有错过。这个题的原则如下：如果有主题句，结合主题句，与主题句无关的，砍了，不是主要观点的，埋了，最后那些与文章无关或着根本就是错的，拖出去枪毙5分钟。剩下的基本上就是答案了。如果还是比要求的多，再反复思考。一般人最容易犯的错误是将非主要观点判断为主要观点。这个也好办。看一看，他说的内容在整篇都谈到了？还是只有一段？如果全谈到了，那么就是主要，反之就不是。

　(二) 听力部分

　　准备工作：单词和发音

　　听力最关键的是大家听不懂，听不清。这个和大家平时所处的语言环境有很大的关系。再好的耳朵，长期不用，就象长年不用的刀，钝了。所以，就这两个问题，我们从单词(听懂)和听不清(发音和语感)下手。

　　1、单词

　　单词是英语的基础，听力也不例外。想更好的理解听力，也必须具有一定的词汇量。词汇的积累，最快还是通过背单词。关于背单词部分，请参见阅读的单词准备。听力对于单词的大体要求接近与阅读，但是要注意俚语(对话)和专业词汇(讲座)。这两部分一般在字典里没有。

　　2、发音和语感

　　知道了单词后，还要知道这个单词的正确发音。这不仅对于口语是至关重要的，对于听力也是一样的。试想，你知道了一个单词的意思。却不知道这个单词的发音。那么，在听的时候，无法辨别单词，自然就无法了解其含义了。对于这个问题，我个人提出的解决方案如下：

　　a.纠正发音，认识单词

　　现在一般的单词书都配有磁带或者光盘，在记单词的时候或者记完单词后，跟读几遍。纠正不正确的发音，最起码做到认识这个单词正确的发音。不至于听的时候听不懂。

　　b.泛听培养语感

　　平时没事的时候，白天看书的时候，出门搭车的时候，在宿舍洗自己臭袜子的时候，塞上耳机，不管听的懂，听不懂，先听，培养耳朵对于英语熟悉的感觉。并锻炼自己时不时地抓俩个认识的词出来。国内的学生一般都没有英语的听力环境，所以对于英语很不适应，常常会出现听听力是瞌睡，无法集中精神等现象。试问，你在听汉语时会这样么？不会吧。把英语向汉语一样融入到你的日常生活去，习惯它，适应它。

　　c.精听培养准确性

　　认识了单词正确的发音，并且能够适应长期听英语，下来就提高你的准确率了。现在我们要精听了，拿出一个听力来，反复的听，适应它的发音，捕捉里面的单词。理解其含义。记下自己不理解的地方，打开文本，然后找自己为什么没有听明白，单词不认识？发音太快？俚语？句法？然后一一对应，对症下药。要求高的同学，可以找出一些较短的听力，进行听写，但是听写上花的时间不要过多，尤其是时间紧的同学。

　　(三) 口语部分

　　准备工作：

　　准备工作，就是积累素材和锻炼思维速度。这是基础，是决定你流利程度和语言优美程度的关键。也是你拿高分的关键。

　　关于这个，意见如下：

　　1、多读些好文章，建议读写作范文，这样，就等于写作口语一起准备了。多读，记些好句子。把好词好句储藏起来备用。

　　2、有点感觉了，拿出那本综合教材，把上面的一些练习作作，有助于发散思维。遇到题目后，能更快的展开思维，列出基本条目，会给你很大的优势。

　　3、看看你教材上的范例回答。参考一下即可。不要死记硬背。一定要发展出自己的东西。全都一样，是拿不了高分的。

　　实战演练：

　　关于这个，没什么话说，心理阴影没有了，素材和思路都有了。剩下的就是融会贯通。这一点要求很多的练习。是进一步树立自信，提高水平的关键时期。要点就是一句话，练习，练习，再练习！

　　录音机和电脑我首推电脑，毕竟要在计算机上考试。软件我首推cooleditor。可以限时，可以划出一段反复听(纠正发音和语法错误时爆好用)。功能强大，我比较喜欢，当然，别的软件也可以，录音机也行。

　　关于演练，建议如下：

　　1、按照教材里的安排，成套成套的来。一个都别落下。发现哪个反面特别弱，再有目标的强化。

　　2、一定要反复听自己的录音，纠正错误，纠正发音，再看看这个说的是不是还有可以提高的地方，哪里可以重新组织，哪里的词可以换掉。一套题可以反复练习。

(四) 作文部分

　　准备工作：

　　写作可谓是展现自己英语实力的最好平台，是显示你综合能力的地方，听力阅读中的词汇，语法。口语中的思维。结合在一起，经过再加工，写下来，便是写作了。

　　1、单词

　　再来强调，基础的基础，单词。但是写作对与单词的要求已经不是仅仅认识就可以了。写作，正如这个词所昭示的那样，要求你熟练的使用词汇。如何正确的选择词汇，如何合理的使用他们，都要进入你的考虑范围。因此，在背单词时，注意积累自己的写作核心词汇。在背单词时，大家常常可以发现一些不错的词汇，可以用来表达自己长期以来想表达却因为词汇而无法表达的内容，云云。觉得有用，或者作个记号，或者记到另外一个本子上。

　　2、词组和同义词

　　词组和同义词可以丰富你文章的多样性，避免文章因为使用单一的词汇而显得枯燥乏味。同时，使用一些高端词汇更可以为你的文章增色。这些词组和同义词可以在平时的背单词和阅读时积累。也可以在TWE185篇范文中反复挖掘。

　　顺带一提，研读范文是很有必要的。同样一个题目，范文是如何写的，我是如何写的，比较之下，范文哪里比我写的好，哪些好的地方又值得我借鉴？从范文中也可以挖掘出很多有用的东西。

　　3、句式与结构

　　这个是区分高手与新人的一大特点，单词可以死背。同义词可以修改替换。但是灵活的使用句式，并对整个文章的合理把握，想做到这样，确实是一件比较难的事情。“地道”不“地道”也就是这样被区别的。如果说硬逼自己使用“地道”的词，而文章整体却不“地道”。会显得十分生硬。

　　实战演练：

　　1、综合写作部分

　　综合写作总体上与独立写作相比是比较简单的，因为它只要求文字准确即可。不要求文字的华丽。但是大部分同学都受制于其阅读和听力部分。尤其是听力，常常听到类似于听不懂或者记不住之类的抱怨。其实，参考听力部分，经过一番锻炼之后，相信大家不应该会有太大麻烦。但是为了一防万一。

　　阅读时，能总结多少尽量总结，虽然文章还可以看到，可以完了再看，但是提前看好省时间.而且带着问题去和听力比较，听他是反对，支持？会极大的提高你对文章的理解。注意去听，他是他是反对，用了哪些例子？理论？记下这些重要信息。但是，再开始时，推荐听力能记下多少记多少。 理解其结构后再开始分类其信息。

　　2、独立写作部分

　　独立写作，没什么捷径，练吧。我的建议是一个星期至少一篇，并在每一篇中尽量使用这个星期新学到的词汇，词组，句式。这样即可以强化记忆，同时也可以实践一下，自己是否可以驾御这写新东西。同时在实践中，渐渐的融为一体，发展自己的风格。

　　三、新托福大陆地区考试时间附表

　　日期　　时间

　　1月13日　　07:30

　　1月14日　　07:30

　　1月19日　　16:30

　　1月27日　　07:30

　　2月3日　　07:30

　　3月3日　　10:30

　　3月4日　　07:30

　　3月10日　　16:30

　　3月23日　　16:30