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幽幽草

主持人：各位网友大家好，今天我们请到了导航英语考研辅导名师郑景婷老师来到搜狐考研直播间，与大家在网上进行交流。
　　郑景婷：大家下午好。很高兴能为各位网友回答问题。
　　网友：请郑老师讲一讲06年考研英语的新大纲与以往有没有什么不同？
　　郑景婷：这次改的新大纲不同主要是体现在两个方面，第一个主要在它的备选题型方面，对去年新增加的题型进行了另外三种备选题型的补充。第二个不同在考试说明的这部分，关于阅读的ABC各解的词释要点阐述方面跟去年所发的大纲有一些不同。
具体来说在去年7月底的时候，上一次大纲出来了2005年，上一次的改动是最大的，上一次的大纲改动当中，把之前的，刚刚新增加的三年的听力部分取消掉了，在听力部分所占的20分的比例当中分配给两种新的题型，就是现在所看到的阅读B节有10分，然后有小作文这块，应用文这块有10分，这是去年改动最大的一次，今年在去年的基础上，仍然保持了去年基本结构，也就是整份试卷由三部分组成，第一部分综合填空，也就是俗话所说的完形填空，第二部分关于阅读ABC节，第三部分就是关于写作部分。
　　跟去年的大纲最明显的一点不同就是它在保持其他部分相对稳定的情况下，对阅读的B节，也就是选择搭配型新题型进行了另外两种题型的补充，它是另外两种备选题型的补充是在新大纲考试结构还有考试说明当中说的，但是从它的样题取例可以看出来，虽然它的备选题型是两种，实际上是两种，从微观来讲是两种，其他部分都没有变化。
　　具体说来，在2005年考纲当中，新增加的阅读B节只有一种考试形式，这种考试形式在去年拿出一篇总长度为500到600个单词文章，其中有5段空白，文章之后有六到七段文字分别以ABCDEFG来进行排序，要求考生根据文章的要求，从六到七段分别能放到文章中五个空白处的五段，这就是去年阅读B节唯一新的题型，今年在此基础上，另外增加了两种备选题型，实际上同样举例来讲，新增加了三种。另外的这两种备选题型是这样的。刚才我说的是保持去年固定的题型不变，今年是增加另外两种是这样的。新增加的第一种也就是B节备选题型二，是在一篇文章长度约500到600字，难度不变，原有的各个段落已经打乱了，要求考生根据文章内容和结构，将所列的7到8个段落，要注意的是在原来的老题型当中，这是考纲当中说的选择搭配当中说的六到7个文字，现在说的是7到8个当中，要求将所列的段落重新排序。这点有点像我们做的寒暑假作业当中把文章段落全部打乱，让你重新排序。有一点不同的是虽然是七到八个段落全部打乱顺序，其中两到三个段落在文章中的位置已经给出来了。相对于去年出的选择搭配题来讲，对于语段之间的衔接、连贯，以及语篇的逻辑性，它考察的是比较有侧重性，但是从难易程度上，比去年下降了，因为不存在干扰性，去年有一到两个干扰性，这是属于今年新增加的题型。从样题举例来讲，给出来已知段落在文章中的位置主要是首段和尾段，从考试说明来讲，我认为可能把段落放在中间的位置这种可能性很大，不一定放在开头和结尾，从考试说明来看可能会放在中间。
　　阅读B节第三种备选题型是这样的，在一篇500的单词文章的前面或后面有六到七段文字或者六到七个概括句或者小标题，这就是说明这种备选题型有两种可能性，首先文章不变，文章比刚才两种文章字数少100个单词，只有500个单词，出题方式有两种，第一种是在文章之前有六到七个概括句或者小标题，要求小标题或者概括句是对文章中某个部分的概括，要求考生根据文章内容，从六到七个概括句或者小标题中选出最恰当的五个标题填入文章的空白处。另外一种形式，在这五百个单词的文章放在前面，然后在它的后面放上六到七段文字，这个文字只有一种情况这六到七段文字都是文章中某个部分的一种阐述或者是举例，这次样题举例当中只举了例子，但是根据它的考试说明来看，文章考到阐述，也就是具体细节方面的东西，还是有可能出现的。
　　考生需要注意的是标题和概括句是放到文章之前，而例子和阐述是放在文章之后，对考生的要求都是对文章某一个段落进行总结、归纳或者阐述，分别从这六到七个选项中，选出能够扩展它或者能够归纳它的例子或者小标题，在样题举例当中，这三种备选题型有两种出题形式了，这对于我们今年新的大纲最大的不同，就是在考试的组成方面，它的备选题型方面阅读B节对去年的改革进行了一个补充。
　　第二个方面的改动在前面的考试说明方面，关于阅读的A节、B节和C节，分别进行了比较完善的补充，首先对于阅读的A节，在2005年的大纲当中，它提到的是主要考察考生理解具体信息，掌握文章大意和猜测生词词义进行推断的能力，换句话说，对于考生必须具备的能力，理解具体信息，掌握文章大意，第三猜测生词的词义，2006年的新纲对这部分的考察要点是这样说的，他说要求考察考生理解主旨要意，具体信息，概念性含义，并进行有关的判断，推理和引申，并且根据上下文来推测单词的词义。和去年的大纲不同，阅读的A节可以说发出的一个信号就是可能它的主旨要意题还有推论，判断题较往年有所增加。在去年和去年以前的大纲当中，都要求考生对生词的词义进行猜测，而现在他说的是对词义是进行推测，这就是最大的不同。这是属于的阅读A节。
　　关于阅读的B节，在去年刚刚规定新题型的时候，很有意思的是他只有六个字，这六个字就是要求理解文章结构就完了，但是对于在考试测试的要点当中，他说考察了考生诸如连贯性，一致性和文章结构的理解，今年把连贯性，一致性特征和结构全部拿到文章试卷表当中，在连贯性和一致性方面，把它特别地突出了一下。所以我认为在明年一月份的考试当中，关于阅读的B节可能是考到今年补充的这两大题型或者三小组题型可能性比较大一些，后面补充的题型对语段和语片特别强调，比选择搭配题要强调一些。
　　C节就是平时所说的翻译部分，在去年也是只有6个字，测试要求要求考察考生理解的准确性就完了，今年在这点上，他说要理解概念或者结构较复杂的英文文字材料。在这个地方它除了要求考生对去年的准确性有一个把握以外，今年特别对复杂性，尤其是概念性和结构性，这两方面的复杂性都提出了要求，我认为在06年1月份即将进行的这次考试当中，在翻译部分，它划线给出来的那几个句子，将会要求考生不是孤立的来理解这五个句子，尤其这五个句子要翻译出来准确含义的话，对于原文的依赖性，要比以前的以往的考试的依赖性要强一些。这就是跟去年的大纲的不同。这是以上两点不同。

幽幽草

网友JC：请问老师9月份再上考研的英语班晚不晚，为什么？

　　郑景婷：英语如果你的基础比较好的话，到时突击熟悉一下真题和出题规律，练练手，这样的话9月份不算晚，好的标准是过了六级，如果不好的话，我建议大家从暑期开始准备，因为英语是长期的积累过程，比较充分的准备把真题过三遍，第一遍通过真题查清楚自己的问题和症结所在，这一步最起码用最近十套真题才可以。第二步用你的思路和方法，经过模拟题单项训练以后，再来做一次单项的真题，然后在考前真题必须过第三遍，在前面复习的基础上面，要跳出这个试卷，看到它的命题规律和解题的思路，所以至少要过三遍，如果9月份开始动手的话，基础不是特别好，四级没有过的话，首先没有达到能够自己总结的能力， 同时在词汇方面可能会比较吃亏一些，如果说你上这个辅导班的话，如果上的比较好的辅导班，碰着会引导的老师的话，我觉得还行。
要看情况而定，好不好的话，就看你自己的基础和你所碰到的老师怎么样。

　　网友TT：请问郑老师，从现在到考试，我们在英语复习上应该怎么安排时间？谢谢。

　　郑景婷：我刚才也说了一点，很具体的东西不重复了。我认为现在大家手头上首先要有一套真题，其次要有单项的，就是每一个部分专项的模拟练习，当然是比较权威的出版社出的。除了我们导航的书以外，还有双博士的也挺不错的，高教出版社的，它有专项的练习，第三还需要一些成套的模拟题，不管你复习的基础再好，如果考前没有经过四五套题让你来找找做题的感觉，上场的感觉，肯定还是不行，这个大家可以去北京导航在每个城市，到最后考前都会有比较准确的，比较精准的三套预测题出来，到时候大家可以关注一下这三到题。这三到题怎么利用，我建议大家，首先大纲我解读了，大家有没有也没有关系，如果你要词汇，我刚才也说过，词汇要把它量降下来，也可以从真题里面来看，现在大家应该花20天到一个月的时间研究真题，做这个真题目的是这样的，不要查辞典，按规定时间做，做下来以后，第一步看清楚自己的问题主要出在哪个部分，而且这个问题有多严重。

　　第二要从真题里面把你需要掌握的单词全部把它整理出来，这就是第一步。

　　第二步，现在是7月上旬，到8月上旬的时候，大家可以学一套方法，学一些思路，从老师或辅导班的地方学一套思路，再把这个方法用我刚才说的专项的练习进行训练，训练的时候比如每天我做一套阅读理解，然后背多少单词，然后做一篇翻译，但是你做了不是你做了就完了，对完答案之后，你可以间隔地做，不一定每天都做，第一天做阅读A节，做翻译，第二天空一下，第三天做阅读B节，这最关键的问题除了要弄清楚我到底对在哪里，错在哪里以外，还要把自己的错误进行总结，这个时间我认为大概要持续到9月底，我想国庆七天放假比较好的时间，把你过去做的十套真题再做一遍，这个时候分部分地做，按照你的思路和方法去做，看看与上次有没有提高，如果对还是对，错还是对，就要总结这个原因。从10月份开始做成套的模拟，然后是不断地反复地看真题，到12月底的时候做三套预测题。我认为到最后元旦过后，除了这三套真题不能做任何模拟题了，要把我刚才说的第三次总结，把真题拿来，比如说阅读理解正确答案的出处一般在什么地方，要对自己有这样的交代。我认为这个时间就是这样安排。背单词它是属于分步骤，有节奏的进行，首先把量减下来，要不停地在做题，不停地背单词，连着交替结合，一直到考前就可以了，大家可能看得出来，我建议大家把复习的重心，量最大的时候，最紧张的时候，密度最高的时候，都集中在9月份以前，也就是暑假。因为9月份一过了以后，政治、数学，还有你的专业课全部一拥而上，那个时候不要英语复习角度来讲，很难提高，另外一个其他的复习也很重要，英语提前把这些需要花时间和精力的东西先复习好。

　　主持人：谢谢郑老师，由于时间关系，今天的访谈到这里结束了，最后请郑老师给各位准备参加明年考研的同学们一些鼓励。

　　郑景婷：我这个人最喜欢说的就是这样，有几句话送给大家，第一要么不做，要做就做得最好，如果每个同学只是想着我英语过线就完了，那这样的话，你对自己的要求太低了，每个同学的潜能需要你自己去逼一逼，大家只要有计划地去复习，我们这个英语不但不会成为你的拦路虎，而且还会助大家一臂之力，大家想想，两个同学你们两个总分一样，他的其他部分比你高两分，你的英语比他过两分，在中国目前情况下，在录取的倾向性大家就知道了，如果选一个的话，肯定选英语高的同学。对自己制定的目标要往高定一些。这是第一。

　　第二，这个世界上没有什么是不可能做得到的，就怕你想不到，只要想得到，一定能做得到，祝愿大家不要害怕考纲的变化，变的只有越来越科学，变得只有越来越合理，它不是要考倒大家，而是为了把大家的能力体现出来，所以衷心地希望大家在2006年1月份的考研英语考试当中都能取得非常好的成绩。在这个地方特别提一下北京东方导航贵阳分部参加今年暑期班各位同学已经报名和没有报名的同学，都相信你们能考出非常好的成绩。当然也谢谢搜狐给我们北京东方导航媒体的支持，谢谢搜狐。

　　主持人：谢谢郑老师，谢谢各位网友的提问，我们下次访谈再见。

幽幽草

网友纳米贝贝：请问郑老师，考研听力方面进行了哪些改变，据说听力没有了，是不是根本不用复习了？

　　郑景婷：关于听力的问题是这样的，听力是在前两年改大纲的时候增加了，但是在去年是这样说的，在去年的大纲里面，暂时取消听力考试，听力考试放到复试当中进行，我认为考生现在根本没有必要专门去复习听力考试，因为根本不会考，明年一月份也不会考听力。有的同学说，我如果说到复试的时候，听力不行怎么办。我这样跟大家说，根据今年一月份考试中初试过线的这些同学，在三四月份参加复试的时候，进行听力测试的时候，80％以上的学校他们在复试听力的时候，都是和口语结合在一起的，口试结合在一起的，也就是说考官用英语问你几个比较简单的问题，比如说自我介绍一下，你的兴趣爱好，还有你的专业做简单的介绍，没有很专业的词汇，就是很泛的，科普的东西，还有自由问答，大概整个过程持续10到15分钟，非常简单。
我认为你专门考这种听力，让你坐在语音室里去考的可能性不太大，今年一月份在复试方面都会统一采用口试的形式进行对考生听力的考察。再说我们考研的同学都是高年级的同学，在四六级都经过听力的训练，有这点基础就足够了，现在暂时不准备听力，如果有兴趣的话，可以一月份考完初试以后，不管你自己觉得有没有把握，都可以把四六级听力拿来听听，就足够了，而且都用不完这个听力，相反对自己口语这方面，当然也是比较简单的，可以在英语角，跟大家自由对话，常用那几句就足够了，听力这个问题，大家不要放在心上，稍微的考完之后注意一下就行了。

　　网友BILUPS：对于今年新大纲阅读出现的三类新型题目，有没有解题方法可以借鉴。谢谢。

　　郑景婷：我介绍一个方法，这是我自己用的方法介绍给大家，可以去试一下，用样题来试一下。首先对于去年的第一种备选题，去年规定的唯一选择搭配题，我建议同学不要去阅读这篇文章的内容，因为它根本就不考，他考的是文章的结构，更为强调的是英语当中一些特有的逻辑关系，比如说原因在后面，结果在前面，中心在前面，例子在后面，比如说否定在前面，肯定在后面，过去在前面，现在在后面，将来再往后，同时还要特别注意一些特殊的词汇，比如像代词，代词肯定要指代前面的名词，还有特冠词，这是至少第二次出现。我建议对于去年考的题型选择搭配题，或者是今年新大纲里面说的是属于阅读B节的第一种备选题型，我建议大家第一步先去看后面的ABCDEFG，把七个选项中的首句和尾句名词、动词、形容词、副词画一画，不要阅读大意，第二步回到原文当中，把每一个空前面的那一句和空后面的那一句也要画画，第三个对照去找，一般说来，属于真题和样题的话，在某个备选项里都出现了三四个单词，在某个空题和空后也出现这几个单词，答案可以选了。因为是这样要求的，它在相邻几个段落当中，讨论的中心是同一个，老在重复那几个单词。我们可以借鉴这一点，只不过在这点题型当中大家要注意一点，可能做题不一定从第一个题做到第五个题，因为线索有明显的，有不明显的，可以先把明显的做到，比如今年一月份就考过一个，在ABCDEFG只有一个引号，只有其中一个空的前面有一个引号，你从标点符号上直接可以把它选进去，引号一直在说的话，它引用的部分，也就是先做的是最后一个题而不是最后一个题，顺序不是从第一个到最后，先做简单的，线索明显的，后做困难的，线索不明显。第二个可能有些空的，不可能一次性完成，根据我这个方法，有可能在某一个空又能填A，又能填B，又能填C，这个没有关系，不要一开始分析是ABC，可以把ABC都填进去，然后做另外一个题，当你发现B和C在后面用到了，就剩下A了，用排除法解决了。一个空不一定能够一次做完，可能经过两次到三次。第三点要特别注意，如果阅读文章，内容特别干扰你，还不如不读内容，直接到单词就可以了。

　　这个在实践证明当中，这个方法是比较好用的，像去年北京导航培训的学生当中，用的都是这个方法，学生考下来都不错，一般十分都能对六分以上。另外两种题型相对来讲比第一种题，我刚才讲的这种题型我认为要简单一些，因为第二种题型就是排序，固定给你的两个，先画掉两个，然后给很多转承词给你，在今年的样题当中，在C选项里面出现了一个问题，在B选项里面出现了这个问题，所以在E选项当中有个特冠词当中，C选项一定要放在E选项之前的，刚才我在作文当中教给大家总分总的关系，也可以放进去，还有转承词一二三之后，也就是排序比较简单，关键看转承词。等一下把这三个题综合一下给大家说一下，这里面有逻辑关系大家要注意一下。

　　第三种备选题型也不难，有两种出题方式，一种是给中心，然后让你选例子，一种是给细节，然后让你选标题，无非强调总分的关系，给中心，然后让你选例子，相当于把中心那句话给你，让你把相匹配的例子推上去，只要用到我们逻辑关系当中的中心在前，举例在后就可以了。至于说他把细节给你，让你填小标题，让你把首句和尾句，有转折点的地方进行总结，就可以把小标题选出来。第三种备选题型两种出题方式都要求大家要注意一点，你可能要去找他的重复词汇比较多一些，这种把握性比较大一点，而不是读懂每一段话，还有一点大家要注意，一篇文章都有一篇中心词，因为中心词在各段都会出现。大家要找和别的段落不同的那些单词，因为他每个段落可能都讲的是中心词的一个侧面，所以这点也是希望大家要注意的。

　　综上所述，我们三种题型所考察的就是英语语片和语段当中，考试的这个考试要点说的是连贯性和一致性，我总结的就是我们常用的逻辑关系，就是刚才所说到的这一点，大家时刻警记否定在前，肯定在后，名词在前，代词在后，不定冠词在前，定冠词在后，专有名词的，完整形式在前，部分形式在后，转折关系后面比前面重要，只要记住这几点逻辑关系的话，就没有太大问题了，这是我建议的解题方法。

幽幽草

网友努力当中：请问郑老师，词汇是不是要最早复习，词汇复习应该抓住哪些重点才能达到最好的效果？

　　郑景婷：关于考研英语的词汇，考研英语的词汇是这样的，5500个单词，从数量来讲只比六级词汇多200个，六级可以考很高分数的同学来说，六级掌握很好，来做整份考研试卷来讲，在词汇方面发现比较尴尬的局面，那个单词他都认识，但是放到这个文章里面就是读不懂，在这里我可以告诉这个原因，英语它一词多义现象非常普遍，还有英语它的使用是非常灵活的，可能比我们的汉语词汇使用灵活不止十倍，所以大家如果说利用汉语词汇还是对待汉语词汇那样固定去记一个单词一个汉语意思，其结果只能故步自封，使自己走不出去。
正确复习考研词汇，我建议大家，首先六级的基本词汇就够了，但是同学们要善于引申和活用这些单词的意思，咱们老师是这样说，在六级考察单词的一二三词条，在考研的时候会考察四五六词条，在认知的方面，一定要灵活越好，要合理的推理就可以了，有点学古汉语文言文的时候，把名词当做动词，对单词的引申和推理的能力一定要加强。

　　第二，5500个单词，它是从初中词汇就开始，第一个单词就是A，如果每次背单词从第一个单词第二个单词背，背到最后的时候，实际上背了好多已经背过多次的单词，有些单词列到大纲词汇表上，但是从来不考，但是这部分单词你去背也没有什么意思。因此我们就提出来一个高频词的概念，到底哪些词才是我们需要掌握的，哪些词的哪些意思才是我们需要掌握的，这个需要大家从历年的真题当中细心把这些词和词的意项分析出来，最近十年的真题就可以了，首先从数量上为自己减轻负担。

　　第三，在背单词这部分，大家注意人的大脑从来不喜欢从A到Z的排序，拿着单词本去背，忘是正常的，记是不正常，单纯拿单词表背单词就会陷入误区，我建议这样，英语单词上下文的依赖性非常强，我建议大家把六级历年的阅读文章进行一个精深的阅读，还有考研真题的阅读文章也可以进行一个精深的阅读，背的词汇表和读到文章里面的单词实际上是同一组单词，你记住了它的意思，又在上下文里连猜带蒙，又记了一遍，这样方法比较好，还有辅助性的使用，英语单词要记住它，重复是最重要的，这种重复不是简单重复，根据以往的经验，同学的经验和老师的经验，有专门的词汇题来记忆这个单词效果也是非常不错的，因为它比起从阅读文章来记单词比较轻松一些，量比较小，比起用单词表来背单词又多了一个例句，培养同学的推理能力。建议大家在2001年以前考研英语的真题有很多词汇的单选题，建议大家把题目拿出来做一下，反复看几遍，有条件的话，把这些题讲给你的同学和朋友听，经过这样的程序，那个单词记的很牢了，而且可以告诉大家的是，在我让你做的考察的这些单词里，在现在的完形填空和阅读理解频繁考察得到。

　　最后一部分，从纯出题角度来讲，每次大纲的变化肯定要体现在即将出现的几次考试当中，我在这个地方要说关于词汇这次没有什么变化，因为在去年新增加了200多个单词，我希望大家一定要特别地关注这200多个单词，今年一月份刚刚考过考研英语当中，有阅读理解题的正确答案就包含有我们在去年7月份对05年大纲修改增补200个单词生词以前没有的，所以我认为接下来这两百个单词是怎么要记住的。

　　关于词汇这四点需要注意的。

幽幽草

网友风：老师您好，针对今年的新变化，英语作文应该如何准备？

　　郑景婷：关于作文，我们在作文里面同学会有一些误区，还有在辅导班里面，也会有老师会给同学灌输不太正确的做法，比如说让学生死记硬背一些范文，或者给某一个标题去背一些东西，甚至对去年新出现的小作文，把英语当中常见的很多纷繁复杂的应用文写下来去背，这样的结果，要么学生背不下来，背下来也没有用，如果参加考研辅导班的同学，会做出雷同的试卷，而且在今年05年1月份，在各个省评阅入学考试，全国统考英语办公室里，对阅卷老师有要求，一旦发现雷同或者很多惯用的句套，要酌情扣分的，很多同学这样的做法是得不偿失的。
我个人的看法是由于英语和汉语不太一样，英语的作文就是要求同学写成一种八股文的形式，或者有些人批评的那样英语作文写成洋八股，就要写成八股文，英语特别注重形式，形式和内容必须达到完美的统一，不像汉语那样，不太注重形式，只要神散形不散，仍然是一篇好文章，但是英语不行的。考生在平时进行大量的阅读，扩充自己的知识面，我认为更重要的一点，考生在考试之前的一段时间，可以考虑一下把我们的大作文，就是考研英语的大作文，把它的段落组成分成几种类型，比如说根据最近几年的真题看出，我们的作文对同学的要求无非就是以下几种，首先要求大家描述那幅图画，第二用细节支撑你的观点，一般情况下给你两个提示，在这样的情况下，考生要注意英语完整的文章要写成三段，如果你说写成三个自然段，自然段和意义段吻合的话就好了，汉语里面我们也讲，在议论文的段落特征就是这样的，第一段提出问题，第二段分析问题，第三段解决问题。如果说我们能够把每一个图画作文都按照这个结构往上靠的话，相当于下去以后，就要准备以下几个段落，首先是属于第一个段落提出问题的段落，那就可以看出这幅图画表现出来的东西，要么是社会上好的现象，要么是不好的现象，打个比方，一个美国女孩穿着中国少数民族的服装，这应该是好的现象，再比如爱是一盏灯，在越黑暗的地方越明亮，强调人与人之间互相关爱，互相帮助，这也是好的现象。温室的花朵禁不起风吹雨打，这是不好的，对孩子的教育不好，还有今年的考题，赡养父母的问题，几个儿女把父亲当足球踢，谁也不愿意养。还有一个终点也是新的起点，中性的现象也可以把现在好多人现在取得一定的成就，还不满足，终点还是新的起点，还要往下一个目标进发。还可以写批判性。在提出问题的段落中，引申出两种段落，一种好的就是描写现象，一种不好的就是提出问题。

　　至于第二个段落分析问题，就要看作文题目对你具体的要求，如果说在题目里面明确规定了，如果是属于让你写细节，你肯定就要写成列举型的一二三，如果说是他让你给出原因的话，你的第二个段落就写成分析原因型，如果说让你举例说明的话，第二段写成举例说明段，第二段落引申出来三种小段落，第一种段落是列举细节，第二段落是分析原因，第三段落是给出例子，举例说明。第三种段落是解决问题型，如果第一段是不好的现象，提出问题的话，在第三段里面，对这个问题进行解决。有的同学说我的思路打不开怎么办，很简单，第二段写三个原因，只要在第三段根据这个原因进行解决，逻辑又严密，又有一致性，而且又不要展开别的思路。第三段第二写法，如果第一段属于好的现象，第三段就是倡议全社会要做的更好，第三段是两种，第一种解决问题型，针对第一段解决不好的，如果是好的话，第三段第二种写法要么展望未来，要么是提出一些美好的愿望。实际上来讲，我们英语的作文大家事先准备如下几个段落，提出问题，描写现象，列举细节，举例说明，分析原因，解决问题，还有展望未来。七个段落准备好以后，每次训练的时候，根据题目的要求，你所用的句子，好词好句，所用的转承词都是一样的，在考试的时候又可以节约时间，也不用临时去想，可以打开新的思路，之前有准备的话，考场也会从容不迫，写出来的文章也不会跟别人不同。

　　每个段落里还要注意一点，无论写哪一段，一定要写成总说，分说，再总说，同学们最容易出现问题的地方是第一段，因为第一段同学们都要描写这个图表，这个写法是不对的，第一段描写图表，图表里面的内容只能作为第一段发展去，也就是平常所说的支持论点的论据，第一段第一句话开门见山阐明，从这幅图看出什么，看到国与国之间，民族与民族之间交流日益频繁，从这幅图里看出来关爱与帮助给与最需要的人等等，也就是说把这幅图里的寓意，所传达的信息一定把它很明确表示在第一段的第一句，在接下来的两句当中比较简洁语言概括说明一下图画中的内容，再用结句呼应一下刚才第一句说的中心思想。

　　请大家注意，在写作文的时候，你的内容还有主题思想，大家不要一味地求新求变，也就是说只要随大流就好了，没有理解错误就好了，最关键的问题是要表现给阅卷老师看，会不会用英语写文章，所以在评判一篇好作文的时候，一共有四个标准，第一个你的一文章有没有写成三段，第二每段有没有三个层次，第三在语言方面会不会使用一点诸如代词，长短句交替使用。很多同学以为全写长句就好，其实不对的，地道英语文章长短句交替要使用，还要注意时态和语态要注意，在错误方面大家要注意，小错误没有太大问题的，有两个错误大家不能犯，一个是该用连词不用连词，扣分和严重，第二出现没有谓语动词的句子，扣分也很严重。字数在160到180之间，考研英语作文标题符号不算字数，这个也希望广大考生注意的。应用文是小作文，考虑根据所给情景写大约一百个单词的应用文，包括私人或者公务的信函、摘要、报告，近年来考摘要和报告的可能性不太大，因为这几年题型变换比较大，都不太稳定，如果考摘要的话，相当于考生多一篇文章的阅读量，写报告也需要阅读材料，这样无形当中增加了考生的负担，整份试卷难度性度对考生的测试角度不公平，这两年考私人信函或公务信函。应用文比较简单了，刚才在大作文里面提醒大家注意的写成三段，每段写成三个层次，在小作文里面仍然符合，小作文它的评分，判断是不是好作文的标准，又有所不一样，大家要注意的就是这样。

　　第一格式一定要正确，比如说你的日记一定要写在右边，抬头一定要写一个“亲爱的”，很多考生不愿意写，觉得不太好意思，考生应该明白，英语里面的“亲爱的”属于礼貌用语，与汉语不同。正文写完以后，我建议大家把你的落款，就是你自己本人，不要写自己的姓名也不要写XXX，都不能写成这样，给你的情景里面你是谁谁，我建议大家落款一律靠左，因为在英文的信件当中，无论是正式文体还是非正式文体，落款靠左都是可以的，如果靠右的话，考生还需要判断属于正式文体还是非正式文体，这个格式也是特别重要的。

　　第二要点一定要完整，在这里面一般给三个要点，如果少一个要点，按比例扣分，换句话说，满分是10分，少一个要点，打分不是从10分打，而是从6到7分往下扣分。

　　第三没有重大语法错误。这十分是比较容易得的。这是关于作文这块，考试还有平时怎么训练，就给同学说到这里。